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六年级综合实践下册教案 课时计划 第 周 课题 一 1、了解自己的零花钱 教学目的 让学生知道如何合理运用零花钱 重点难点 让学生知道如何合理运用零花钱 教具 课时 1 教学方法 讲读法（ ∨ ）讨论法（ ∨ ） 第1课时 教学过程 一、实践活动 说说你的零花钱的来源 1．我是这样使用这些零花钱的 2．开展“零花钱”的调查活动 3．我的理财行动 4．你了解如何存钱吗？ 5．在父母带领下到银行取款购学习文具，并把过程记录下来 教学后记 学生对自己的零花钱的来源都挺了解的，都很积极发表自己的看法，效果不错。 第 周 课题 2、货比三家 教学目的 了解如何选择购物点 重点难点 了解如何选择购物点 课时 1 教学方法 讲读法（ ∨ ）练习法（∨ ） 第1课时 教学过程 一、 实践活动 1． 说说你以前是怎样购买商品的。 2． 调查同一种商品在不同商店的价格 3． 选择商品时你考虑哪些因素？ 二、 交流与讨论 1． 其它购物方式 2． 我尝试过的购物方法 教学后记 选择商品可以货比三价再购买，这样就不会买贵东西了。 第 周 课题 3．售后服务 教学目的 了解商品售后服务，做人精时消费者 重点难点 了解商品售后服务，做人精时消费者 课时 1 教学方法 讲读法（ ∨ ）讨论法（∨ ） 第1课时 教学过程 一、 实践活动 1． 认识发票和保修卡 2． 家用电器出现故障了，应该怎么处理 二、 交流讨论 1． 当我们消费遇到问题时应该怎么办？ 2． 通过这次活动，同学们一定有不少收获 3．售后服务 教学后记 售后服务关系到我们切身利益，不可因一时大意而忽略，开发票除了是保护我们自身利益之外，也是缴纳税款的依据。 第 周 课题 二、1．气象知识知多少 教学目的 了解气象专业术语 重点难点 了解气象专业术语 课时 1 教学方法 讲读法（ ∨ ） 实验法（∨） 参观法（∨） 第１课时 教学过程 一、实践活动 １．了解一些气象专业术语的含义 低压、降水 温度、湿度 气压、气压的单位 风向、风力 台风、热带风暴 日照、辐射 教学后记 了解多些气象知识百利无一害，甚至有时会在紧急关头用得上。 第 周 课题 2．了解天气图标及预警信号 教学目的 让学生了解有关天气图标及预警信号 重点难点 让学生了解有关天气图标及预警信号 课时 1 教学方法 练习法（∨） 实验法（∨） 第１课时 教学过程 实践活动 １． 查询中山市天气预警标识 ２． 请同学们分成若干小组对不同的预警信号进行调查 ３． 组织“天气预警信号知识知多少”的抢答赛 教学后记 同学们对抢答竞赛特别感兴趣，气氛很热烈。不错的一节课。 课时计划 第 周 课题 3．气象调查 教学 目的 了解我市的气象情况 重点 难点 了解我市的气象情况 教具 收集有关象形文字的图片 课时 1 教学方法 讲读法（　） 谈话法（∨） 讨论法（ ） 练习法（ ） 演示法（∨） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ） 第１课时 教学过程 一、 实践活动 １． 记录本地区电视或电台一周的天气预报 ２． 到气象站进行一次调查活动 ３． 收集一周的气象信息 ４． 把一周的情况记录在表格中 ５． 收集本地区一年的气候变化情况，然后画出统计图，并分析本地区的气候变化规律 板书设计 3．气象调查 教学后记 同学们分组进行调查，效果不错。 课时计划 第 周 课题 4．天气预测 教学目的 学会观察天气情况 重点 难点 学会观察天气情况 教具 课时 1 教学方法 讲读法（ ） 谈话法（ ） 讨论法（ ） 练习法（ ） 演示法（ ） 实验法（　） 参观法（∨） 作业法（ ） 第１课时 教学过程 一、小资料 １．如何看卫星去图 二、实践活动 １．观察天气云图，了解天气变化 ２．收集本地的天气谚语 ３．观察周围动植物的变化，预测天气变化 ４．看云预测天气 三、展示与评价 通过这次活动，同学们一定有不少收获 板书设计 4．天气预测 教学后记 同学们对天气预测挺感兴趣的，学习起来较投入，效果不错。 课时计划 第 周 课题 三、1．了解家乡河的过去 教学目的 了解中山的本地河道的过去 重点 难点 了解中山的本地河道的过去 教具