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浙江高职教育发展研究中心成立大会高职教育：质量管理与品牌建设论坛 基于能力本位的高等职业教育质量工程建设路径分析 湖州职业技术学院高职教育研究所 吴建设 教授 2007年6月21日 主要内容 以培养目标为质量工程建设的逻辑起点 以课程建设为质量工程建设的切入点 以工学结合为质量工程建设的突破点 以质量标准为质量工程建设的监控点 以条件保障为质量工程建设的支撑点 以社会满意为质量工程建设的落脚点 题目的构思与16号文件 为什么要基于能力本位的质量工程建设 16号文件的关键词：高素质技能型专门人才 学习能力，学会交流沟通和团队协作，实践能力、创造能力、就业能力和创业能力 课程建设：融“教、学、做”为一体 教学模式：工学结合 、任务驱动、项目导向、顶岗实习 虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验 教师到企业顶岗实践 ……………… 等等 开场白：为什么要开展质量工程建设 我国高等职业教育已经从“数量时代”迈向“质量时代” 诺贝尔奖获得者彭齐亚斯所言，“我们已经进入一个质量取胜的时代”。质量关乎高等职业教育的生命，也关乎国家的命运。 质量工程是一项长期的系统工程，分析高职教育质量工程建设的路径，有利于理清质量工程建设