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孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用 　　摘要：目的 研究孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用。方法 选取在我产科门诊检查的60例孕妇为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，每组30例。对照组采用常规式孕期健康教育及临床护理，观察组采用系统的孕期健康教育，对比两组产妇的分娩方式和母乳喂养率。结果 治疗组中自然分娩率达90% ，对照组自然分娩率为80%。观察组的母乳喂养率达83%，对照组中母乳喂养率为66% 。观察组的自然分娩率和母乳率明显高于对照组，两组对比结果具有统计学意义（P0.05）。结论 在产科门诊中，对孕妇进行健康教育有助于提升孕妇自然分娩率和母乳喂养率，降低其他并发症的发生率。 　　关键词：孕期健康教育；产科门诊； 护理；临床应用 　　分娩是个复杂的过程，很多孕妇都认为分娩过程很痛苦，大多数孕妇对分娩抱有恐惧的心理，对分娩知识了解的少，导致在分娩前期经常有焦虑、烦躁的情绪，这些负面情绪都给分娩带来很多不利影响。针对此类情况，要求对孕妇进行健康教育，平缓孕妇紧张的心理，降低其他并发生的发生率，以达到保证母婴健康的目的[1]。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 选取2010年～2013年来我院接受孕期检查的孕妇60例为研究对象，将其分为对照组和观察组，每组30例。其中对照组年龄在20～32岁，平均年龄（26±1.2）岁，体重在55～74kg，平均体重（62±1.5）kg。观察组年龄在21～31岁，平均年龄（25±2.1）岁，体重在56～75kg，平均体重（63±1.4）kg。两组产妇中初产妇20例，其余均为经产妇。对照组孕妇采用常规式护理方法，观察组孕妇进行孕期健康教育护理。两组产妇一般资料无统计学意义（P0.05），具有可比性。 　　1.2方法 　　1.2.1对照组 对照组采用常规式护理方式，包括对测试胎儿生命体征和各项生命指标。观察孕妇宫缩强度及持续疼痛时间，要叮嘱孕妇保持外阴清洁。 　　1.2.2观察组 观察组则在常规式护理基础上进行系统健康教育。孕期健康教育的内容主要有：生育方式的选择，母乳喂养知识的普及，以及新生儿护理等方面。其次可开展多种教育方式，例如电视教育、图片教育、文字教育等，消除孕妇的恐惧感，从而提升孕妇对健康知识的理解[2]。 　　1.3统计学方法 采用SPSS18. 0 统计学软件对所有患者的资料以及所得数据进行处理分析，计量资料采用t 进行检验，组间对比采用 χ2进行检验，具有统计学意义（P0.05）。 　　2 结果 　　在本次研究中，观察组自然分娩的孕妇为为26例，分娩率达90%。对照组自然分娩的孕妇为24例，分娩率为80%。观察组的采用母乳喂养的孕妇有25例，喂养率为83%，对照组采用母乳喂养的孕妇为20例，喂养率为66%。对比两组的分析结果，观察组孕妇的自然分娩率和母乳喂养率均优于对照组，两组数据具有明显的差异，具备统计学意义，（P0.05），见表1。 　　3 结论 　　在本次研究中，观察组和对照组孕妇的自然分娩和母乳喂养情况来看，观察组的护理结果明显优于对照组，说明在早期门诊护理中对孕妇进行健康教育有重要的影响，可达到提升分娩率，降低其他并发症的作用。 　　由于当前孕妇年龄、文化背景、职业的不同，孕妇对健康教育的了解程度也各不相同，对不同孕妇要求进行不同的健康教育。在本次研究中有20例孕妇是初次分娩，在分娩前很容易出现焦躁、恐惧的心理，在她们看来，自然分娩是个痛苦的过程，其中有5例孕妇在分娩前要选择抛腹产，经过医护人员的劝说和教育其中有2例患者选择自然分娩。对选择其他分娩方式的孕妇要积极进行健康教育，告知孕妇自然分娩对母婴的好处。自然分娩出血少，损伤低，恢复的快。其次分娩过程中，子宫的收缩能锻炼胎儿的肺部功能，胎儿出生后发生呼吸系统疾病的概率小。自然分娩不仅对婴儿有很多好处，对孕妇也有一定的积极影响，分娩过程中阵痛使子宫下端变薄，有利于恶性物质的排除，促进子宫早日康复[3]。 　　在教育中除了自然分娩的教育，其次是母乳喂养的教育。很多孕妇在分娩后，休息一段时间就投入到工作中，很多对胎儿进行母乳喂养。要求医护人员在健康教育中，向孕妇宣传母乳喂养的好处。母乳应用成分高，比例较为平均，非常有利于婴儿的成长发育。其次母乳随着婴儿的成长而调整应用成分，与婴儿的需求相吻合。其次人乳为直接喂哺，不含有其他杂质，经济方便。此外进行母乳有助于促进母亲产后恢复，同时也起到避孕的效果，减少婴儿和母亲其他并发症的出现。 　　除了向孕妇普及正常的医学健康知识外，要和孕妇积极沟通，了解孕妇在孕期的心理变化，针对孕妇出现的突发情况，及时给予治疗。帮助孕妇调整紧张多疑的情绪，尽量减少孕妇的恐惧感，其次向孕妇家属普及相关健康知识，在家属的协助下，增强孕妇的信心。