第五单元课3利用化学方程式进行简单计算.ppt

* 第 五 单 元 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 第 五 单 元 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 【教学目标】? 知识与技能： 1、学会在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 2、正确掌握计算的格式和步骤。 过程与方法： 通过对化学方程式中各物质的质量比计算，初步理解反应物和生成物之间的质量关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。 情感态度与价值观： 认识化学计算对解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的重大作用及应用。培养学生严谨求实的学习态度和科学精神 。 第 五 单 元 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 【教学重点】 根据化学方程式计算的步骤。 【教学难点】 1、物质间量的关系； 2、根据化学方程式计算的要领及关键。 第 五 单 元 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 点燃 △ （1）磷的燃烧 （2）加热高锰酸钾制氧气 [复习提问 引入新课] 1、书写化学方程式要遵循的两个原则是什么？ （1）必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应； （2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。 2、书写并配平下列化学方程式： 4P + 5O2 2P2O5 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 3、以反应（2）为例，说明化学方程式表达的意义 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 化学方程式的意义有哪些？（以分解高锰酸钾为例） 2KMnO4=== K2MnO4 + MnO2 + O2 △ ↑ 1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。 316 ∶ 197 ∶ 87 ∶ 32 假设(316)克 ∶ ( )克 ∶ ( )克∶( )克 197 87 32 若( )克 ∶ ( )克 ∶ ( )克∶( 64)克 632 394 174 小结：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或反应物）的质量。 例1 加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2↑ 解：设加热分解6.3g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。 △ 316 32 6.3g x 316 6.3g 32 x = = 0.6g 答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。 【解题步骤】 （1）设未知量 （2）写出反应的化学方程式 （3）计算相关物质的质量比 （4）标出已知量、未知量 （5）列比例式 （6）解比例式 （7）简明地写出答案 【书写格式】 x 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克? 例：以下是某学生解题过程，请帮其找出解答案中的错误 31 142 15.5 X X= 71 × × × × 化学方程式未配平 计算结果错误且无单位 × 31 15.5 = 142 X X = 142×15.5 31 P + O 2 P 2 O 5 点燃 解:设可生成X克五氧化二磷 相对分子质量计算错误 具体数据未注明单位 没有简明的写出答案 × × × 格式不正确，未知数不用带单位 学 生 练 习 常见错误 15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克? 124 284 15.5g X X= 35.5g 124 15.5g = 284 X X = 284×15.5g 124 4P + 5 O 2 2P 2 O 5 点燃 解:设可生成五氧化二磷质量为X 学 生 练 习 正确格式： 答：可生成五氧化二磷质量为35.5g。 课 题 3 利用化学方程式的简单计算 例2、工业上，高温煅烧石灰石（主要成分碳酸钙）可制得生石灰（氧化钙）和二氧化碳。如果要制取5.6吨氧化钙，需要碳酸钙