30局部解剖学教学大纲2012版(盛华均).docVIP

《局部解剖学》课程教学大纲 (供五年制、七年制临床本科各专业使用) 重庆医科大学解剖教研室 2012年9月 前言 局部解剖学（regional anatomy）是在系统解剖学的基础上，就人体的某一局部由浅入深研究其层次结构，毗邻关系的一门学科。是解剖学的一个重要组成部分。本课程安排在第五学期，正是基础课程将要结束，临床课程即将开始之际，因此，我们将局部解剖学教学方式设计为以学生自己动手解剖为主，在解剖操作中强调层次概念，以器官为中心的血管、淋巴管、神经的局部位置与毗邻关系以及辨认和寻找这些结构的标志。这样可以提高学生的动手能力。老师辅以提示和小结，并在小结中增加一些和临床问题相关的一些讨论内容，以提高学生的学习兴趣。 关于局部解剖学的教学方法，各地医学院的形式不尽相同，没有一个可供参考的固定模式。本大纲是根据我们多年的教学经验并结合本校的实际情况而编写，适用于五年制临床医学本科各专业的局部解剖学教学。 局部解剖学共16学时，在每章节的“目的要求”项中分别规定了掌握、熟悉和了解三级要求，在“教学内容”项中标明了教学的重点、难点以及教学方法。 为适应教育部、卫生部制订的《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》的要求，积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革，注重批判性思维和终身学习能力的培养，关注沟通与协作意识的养成。为此，通过教学我们要求学员达到： （1）掌握人体各重要局部的层次及层次结构特点。 （2）掌握重要脏器的形态、位置、毗邻、血液供应、神经支配和淋巴回流。 （3）掌握重要区域的筋膜配布及筋膜间隙。 （4）了解常见的变异及临床意义。 （5）能熟练的解剖操作和识别所要求的形态结构。 （6）学员必须掌握一定量的专业英语词汇，并列入考试内容。 在授课方式上，由教师首先布置本次课的内容和要求、操作注意事项，然后由学生在尸体上操作，期间由教师及教辅人员巡回指导，最后由老师小结本次课的重点内容。另外，我们还充分利用多媒体教学，制作课件、动画、VCD等，来丰富教学手段。 本大纲根据孙善全、张绍祥主编的〈〈人体大体形态学实验〉〉教材，结合我校教学计划制定和学时安排，制定了局部解剖学的教学基本要求，供五年制、七年制临床医学、儿科学、生殖医学、口腔医学、影像医学、麻醉医学等各专业使用。 人体解剖学教研室 2012-9-29 参考书目 彭裕文主编，局部解剖学（第5版）。北京、人民卫生出版社，2001 于彦铮主编，局部解剖学。上海、上海医科大学出版社，1996 朱治远，韩子玉主编，局部解剖学操作。北京、人民卫生出版社，1996 钟世镇主编，临床应用解剖学。北京、人民军医出版社，1997 王健本主编，实用解剖学与解剖方法。北京、人民卫生出版社，1985 马维义主编，局部解剖学及解剖方法。北京、北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1998 张为龙，钟世镇主编，临床解剖学丛书（头颈部分册）。北京、人民卫生出版社， 1988 刘正津，陈尔瑜主编，临床解剖学丛书（胸部和脊柱分册）。北京、人民卫生出版社，1989 王启华，孙博主编，临床解剖学丛书（四肢分册）。北京、人民卫生出版社，1991 10。韩永坚，刘牧之主编，临床解剖学丛书（腹盆部分册）。北京、人民卫生出版社，1992 11．余哲主编，解剖学（第2版）。北京、人民卫生出版社，1998 12．钟世镇主编，显微外科临床解剖学。北京、人民卫生出版社，2000 13．郭光文，王序主编，人体解剖彩色图谱。北京、人民卫生出版社，1986 14． Williams PL. Gray`s Anatomy (38th Ed). New York: Churchill Livingstone, 1995 15．Moore KL and Dalley AF. Clinically Oriented Anatomy (4th Ed). Philadelphia: Lippincott Williams Wilkins, 1999 16．Clemente CD. Anatomy: Regional Atlas of the Human Body (3rd Ed). Baltimore: Urban Schwarzenberg, 1987 17．Carmine D. Clemente. Clemente Anatomy (4thEd). Baltimore: Williams Wilkins,1997