也谈化学教学中利于学生主体协作探究的方式.docVIP

也谈化学教学中利于学生主体协作探究的方式 　　【摘要】 新课程强调教学的师生互动和学生个性的发展，实施课堂的师生互动和学生的个性发展，必须使学生的化学思维保持激活状态，必须采取恰当的措施和策略，让学生通过主体协作去探究。 　　【关键词】 学习化学 主体协作 探究 　　【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）08-031-01 　　化学教学的过程应当是教师与学生共同发展协作互动的过程，学生的学习方式则应当是自主性的，又应当是协作型的，只有在此基础上，才能让我们的学生去有效探究化学奥秘，笔者在高中化学教学中致力探究利于学生主体协作探究的方式，一定意义上取得了让学生在探究中获取化学知识的经验，现拙笔于此，以期抛砖引玉。 　　一、以情境为引领，让学生在生动，直观且有趣的情境中自觉协作探究 　　化学的课堂教学类同于其它学科的课堂教学，需要我们的学生具备强烈的内驱动力，应当充分地肯定学生有了获取知识的强大内驱力，其探究才会产生效果，平时的课堂教学我们注意到高中学生学习过程中表象十分严重，心不在焉的现象可以说是随处可见。不思进取，得过且过在一些学生身上表现得尤其突出，究其原因是我们在引领学生进行探究情境还显得不够生动，直观且有趣，显得比较枯燥或者说是比较乏味，虽然我们的高中学生大多已成年，但趣味对他们还是尤其重要的，所以要