小学音乐教案《风雨雷电的故事》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：音乐 2，课时：1 3，学生课前准备： 纸、黄豆、矿泉水瓶、铝板等。 教学课题 教养方面： 1、以音乐故事为主线，让学生对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。 2、能运用自己身边的音源来模拟自然界的“风声、雨声、雷声”，感受大自然的音乐，体会大自然的美妙故事。 3、能在表现风雨雷电音乐故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐 教育方面：1、 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面：培根据低年级学生好奇、模仿能力强的身心特点，从学生兴趣出发，引导他们探索和认识打击乐器的音色，并进行模仿演奏。我们要重视与学生生活经验相结合，通过生活中的自然现象，激发学生用打击乐器和其他音源创造和表现风雨雷电的故事。 教材分析 《风雨雷电的故事》选自湖南文艺出版社小学音乐二年级上册第七课《咚咚仓》这一课的教学目标主要是要求学生能用打击乐器和自制乐器来模拟“风声、雨声、雷声”这三种自然界较为抽象的声响，我设计了“狂风呼呼”、“雷声隆隆”、“小雨沙沙”、“大雨哗哗”四个场景来表现情境。同时我截选了一段“拟音师”的音效表