七年级数学 第一章我们与数学同行 教案 青岛版.docVIP

第一课时 1.1　生活　数学 目的与要求　初步认识数学与的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。 知识与技能　初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程。 情感、态度与价值观　通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。 教学过程 一、创设情境引入 　　（出示投影）广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？（同桌讨论后回答） 二、探索新知识 　　例1　请你抄写一首数字诗，并作简单的点评 　　解答一　江陵去扬州，三千三百里；已行一千三，还有两千在。 　　点评：好像是在计算路程的远近，其实作者巧妙地表现了旅行者盼望早日达到目的地的心情。 　　解答二　一去二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。 　　点评：用十个数来形容自然风景，别具一格，生动有趣。 　　解答三　一片二片三四片，五片六片七八片；风起树摇叶子落，掉进草丛都不见。 　　点评：虽然诗文简单，但可见作者的清闲，以及秋天的快意。 　　解答四　四方亭　亭四方，四方四方四四方；万岁爷，爷万岁，万岁万岁万万岁。 　　点评：和坤拍皇帝马屁的一首好诗。 　　例2　某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（　　　）