构建和谐民主班级,发挥教育积极效力.docVIP

构建民主和谐班级，发挥教育积极效力 通过这次班主任的培训，倾听了各位专家和教授的讲课和指导，感觉受益匪浅，对教师职业，特别是班主任工作方面的认识有了很大的提升，联系自己工作实践中的所感、所观、所思，结合学习培训学习到的教育理念，感觉自己在以下几方面，有很多的感触和收获： 一、帮助自己树立正确的学生观，重新审视自己的学生，提供了新的教育理念，展现了大量新的案例可以去借鉴，解决实际工作中的困惑和棘手难题。 在实际教育教学工作中，有些教师甚至部分班主任对现在的学生缺乏必要的了解和认识，主要表现在以下几个方面。 1、学生观陈旧，不能用发展的眼光看待今天的孩子； 今天的孩子，是新时代的孩子，有自己的鲜明的个性和特点，个性张扬，性格突出，对新生的事物有强烈的好奇心，有自己的想法和认识。但是我们广大的教师看不到孩子身上的优势和特点，只停留在用老的眼光和用传统的教育方法去教育今天的孩子，所以就产生了与学生所谓深深的“代沟”，教育效果大打折扣。 2、对成绩的过于关注，仅仅用成绩将学生分为三六九等，而对学生的精神层面关注不够，对学生的心理和全面进步关注不够 由于考核的原因对学生成绩的过于关注，大部分学校在分班完全依照学生的学习成绩分班，致使部分老师对学生的学习成绩过度的关注，人为的将学生分成各个层次，强化了成绩的作用，而对学生的精神需求和全面的发展关注不够。 3、强调德育为首，但是在加强学生思想教