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浅谈德育课如何激发学生学习兴趣 摘 要：新课程改革的理念是以人为本，以促进学生的发展为本。德育课要让学生学到理论知识的同时，还要帮助学生树立正确的科学世界观、人生观和价值观。但目前大多数的中职学生不喜欢上德育课，德育课的教学效果不明显，更难以实现德育课的智育和德育双重功能。本文针对这一问题，提出通过改革教学方法，激发学生学习兴趣，以达到提高德育课的教学效果。 关键词：学习；兴趣；改革；教学方法 德育课的政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长。而传统教师授课主要以说教为主，实行“满堂灌”、“一言堂”的教学模式，在这样的教学方法下，德育课的课堂上出现了学生睡觉、讲小话、厌学的局面。笔者认为必须优化课堂结构，突破传统的教学模式，进行教学方法的改革，从而激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，做到以学生为本，充分发挥学生的主体性。 一、理论联系实际，注重课本与时事、生活相结合，激发学生求知欲 德育课内容应贴近生活，走进生活，充分体现它的实效性。在课堂教学过程中，把理论和实际有机结合起来，使学生认识到政治课的实用性。大部分学生都认为政治学不学都可以，除了应付考试之外没有什么用。所以，要使学生真正的有学习政治课的自觉性、积极性，并提高学生综合素质，我们还必须体现出政治课的实用性，所以需要我们老师在德育课教学中，做到理论与实际相结合，增强时政分析能力。这些年，笔者在新课开始前坚持了“五