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浅谈语文教师的阅读与学生的关系 四川省蓬安县福德小学 周勇 学生的阅读与写作的关系很大，这是毋庸多言的，那么多老师的阅读与学生的写作是否也有联系呢？答案是肯定的，为啥要探讨这个话题，这与我和身边的同事——语文老师的接触和交谈以及后来的相关调查有关。 大家都知道中国人的阅读状况堪忧，年人均读书3.8本，而美国，以色列等发达国家年人均读书13本，更为吃惊的是中国大公司的CEO年均读书更少，不知未来如何与别人竞争。国民读书情况如此之糟，那么语文老师的课外阅读情况又是如何呢？对此本人对我校及附近几所农村初级中学的老师作了调查，调查分五块情况，结果如下： （1）对当代知名作家和诗人知之甚少。要求写出五位当代知名作家的代表作或成名作，能写出张恨水的3%，能写出徐志摩的13%，能写出闻捷的2%，能写出刘心武的7%，约有3%的人把沈从文的代表作写出《围城》。 （2）对现代、当代优秀作品了解不多，能写出近两年“茅盾文学奖”获奖作品及作者的没有1人，能写出这几年最畅销散文作品《文化苦旅》的作者的只5人，占调查人数的5%。 （3）对优秀的青少年读物缺乏了解，要求写出《淘气包马小跳》、《皮皮鲁总动员》的作者，大多数交了白卷，对儿童文学家杨红樱的代表作《笑猫日记系列》也无一人知晓。 （4）对目前亚洲发行量较大又贴近学生实际的知名期刊如《读者》、