浅谈课外阅读对历史教学的影响1.docVIP

浅谈课外阅读对高中历史教育的意义 都江堰市八一聚源高级中学 宋树萍 摘要：在高中历史教育中，我们经常会遇到一些比较头痛的问题。比如学生无法很好的理解材料中的文言文或现代文，无法很顺利地去概括材料的中心思想。这些问题被大家习以为常，但又无时无刻不在困扰着教师、学生和家长。到底是什么地方出了问题，我们又应该采取什么措施呢？ 关键词：高中历史 积累 课外阅读 　在高中历史教学的过程中，经常会遇到以下的尴尬：一个学生学习的态度非常端正，但学习效果就是不好；或者是学生们对历史根本就提不起兴趣,就更谈不上学习成绩了。根据调查显示，学生们最喜欢的几门学科和最不喜欢的几门学科中都没有历史，这说明历史现在正在被学生们所遗忘。对于历史而言，这是一个非常危险的信号。很多学生都认为，耽误一节其他什么课可能以后学习起来就会有困难；但耽误一节历史课问题并不大。这许许多多的问题不得不引起我们教育工作者的反思。早在唐朝著名君主唐太宗就说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴衰。”所以，历史是一个国家荣辱的见证，一个国家不能没有自己的历史，一个历史正在被忽略或者被遗忘的民族是非常好危险的民族。2012年四川卫视进行了一个历史知识的采访，在随机采访的群众中，没有一个人知道南京大屠杀的时间和被屠杀的人数，只有极少的人知道戊戌变法和辛亥