赠从弟刘祯.pptVIP

赠从弟 刘桢 诗词导入 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 陈毅《青松》 松柏本孤直,难为桃李颜唐·李白《古风》 郁郁涧底松,离离山上苗,以彼径寸茎,荫此百尺条晋·左思《咏史八首》 岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语》 本文选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。《赠从弟》诗有三首，都用比兴的修辞手法。这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。全诗文字平实，风格古朴。 朗读诗歌 　 亭亭山上松①，瑟瑟谷中风②。 　　 风声一何③盛，松枝一何劲。 　　 冰霜正惨凄④，终岁常端正。 　　 岂不罹凝寒，松柏有本性⑤。 重点注释 ①从弟：堂弟。②亭亭：耸立的样子。③瑟瑟：风声。④一何：多么。⑤盛：大，凶猛。⑥罹：遭受。⑦凝寒：严寒。 原文翻译 高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。 风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！ 冰与霜正下的猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。 难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！ 品味文本 亭亭山上松①，瑟瑟谷中风②。 开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不像严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。 品味文本 “风声一何盛，松枝一何劲” 对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。 品味文本 “冰霜正惨凄，终岁常端正” 正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好 通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。 品味文本 “岂不罹凝寒，松柏有本性” 意思是：难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。 直接写松品格，点明主题。揭示松柏所具有的耐寒不凋、坚贞不移的本性。 小结 这首诗运用托物言志的手法，诗人借青松的伟岸苍劲、傲然挺拔的外形和它正直凛然的精神气质，表达自己的人生态度，并以此来勉励对方：做人要像青松一样保持坚贞本色。 课堂巩固 1、《赠从弟》中写出松树高大傲岸的形象的诗句是 课堂巩固 2、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品行，勉励从弟在恶劣环境中正气凛然的诗句是 课堂巩固 3、《赠从弟》中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的诗句是 课堂巩固 4、陈毅诗中写道“大雪压青松，青松挺且直。”《赠从弟》中与其意思相近的诗句是 诗歌鉴赏 1、三四句诗中的两个“一何”，表达了作者怎样的情感？ 课堂巩固 2、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ 拓展延伸 思考：我们从松树身上学到了什么呢？做人，应该做怎样的人呢？ 再见！ 刘桢（186~217年），字公干，东汉末东平国人，东汉著名文学家，建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 ）之一。 他的五言诗风格遒劲，语言质朴。 曹丕曾称赞他的五言诗“妙绝时人”，但作品流传很少，仅存十五首。 赠从弟 刘祯 用“瑟瑟”谷风加以烘托，突出雄伟气势。 突出了狂风与松树的对抗，突出了松树的强劲的品格。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风 岂不罹凝寒，松柏有本性。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛；第二个“一个”突出青松的雄健挺拔。 象征手法。 全诗借青松挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚贞不移的人。