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全方位教学辅导教案 学科： 任课教师： 授课时间：2012年 月 日 星期 : 姓名 性 别 年 级 总课时： 教学 内容 重点 难点 教学 目标 教 学 过 程 课前检查与交流 作业完成情况： 交流与沟通 针 对 性 授 课 分 式 课前回顾 一、填空 计算=____ 计算 计算 用科学记数法表示 0_____________ 用小数表示 6、 当 7、当x=___时，分式的值为零 8、 ， 的最简公分母为_________ 9、约分 =_______ 10、要使分式的值为正数 则x的取值范围是________ 二、选择题 1、计算结果正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、 2、下列各式中，分式的个数有（ ）个 A、 5 B、 2 C、 3 D、 4 3、下列用科学记数法表示正确的是 （ ） A、 B、 C、 D、 4、下列各组数中，互为倒数的是（ ） A、 B、 C、 D、 5、下列式子错误的是（ ） A、 B、 C、 D、 6、计算的结果是（ ） A、 -4 B、 C、 D、 4 7、方程的解是（ ） A、 0 B -1 C 1 D 一切有理数 8、若分式有意义，则x的取值范围是（ ） A、 x=0 B、x=1 C x D、 三、计算 1、 2、 3、 4、 四、解方程 1、 2、 五、列方程解应用题 小芳和小华相约星期天到离家30千米远的郊区春游，小芳由爸爸骑摩托车送她走，15分钟后，小华搭上了公共汽车，结果他们同时到达，已知公共汽车的速度是摩托车的1.5倍，求这两种车的速度。 章节知识点总结 经典例题讲解 1、（1）当为何值时，分式有意义？ （2）当为何值时，分式的值为零？ 2、计算： （1） （2） 3、计算，当、时，求 的值。 4、已知、、为实数，且满足，求的值。 5、解下列分式方程： （1）； （2） 6、已知方程，是否存在的值使得方程无解？若存在，求出满足条件的的值；若不存在，请说明理由。 8、某商店在“端午节”到来之际，以2400元购进一批盒装粽子，节日期间每盒 按进价增加20%作为售价，售出了50盒；节日过后每盒以低于进价5元作为售 价，售完余下的粽子，整个买卖过程共盈利350元，求每盒粽子的进价． 9、进入防汛期后，某地对河堤进行了加固．该地驻军在河堤加固的工程中出色完成了任务．这是记者与驻军工程指挥官的一段对话: 课堂单元测试 一、选择题 (每题分,共分)A.x10÷x5=x2 B.x-4·x=x-3 C.x3·x2=x6 D.(2x-2)-3=-8x6 2. 一件工作,甲独做a小时完成,乙独做b小时完成,则甲、乙两人合作完成需要( )小时. A. B. C. D. 3.化简等于( ) A. B. C. D. 4.若分式的值为零,则x的值是( ) A.2或-2 B.2 C.-2 D.4 5.不改变分式的值,把分子、分母中各项系数化为整数,结果是