《听听那冷雨》教学案表格第二课时.docVIP

课题 《听听那冷雨》教学案第二课时 时间 2012-12-28 主备人 检查反馈导入新课 【温习故知】 一、名句填空 1、纵一苇之所如，。桂棹兮兰桨，。，望美人兮天一方。，此非曹孟德之诗乎？况吾与子之上，寄于天地，。，抱明月而长终。且夫天地之间，，，虽一毫而莫取。 ? ?2、?第11小节里，我们看到了：四月里霏霏不绝的黄梅雨、七月的台风台雨、雷雨、滔天的暴雨，还有斜斜的西北雨。四月里的雨和七月雨有什么不同？体现了作者怎样的心情？ 提示：四月的雨，绵绵不绝，我们可以联想到《岳阳楼记》里这样的文字：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿哀。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 七月的雨，作者连用了“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”等九个动词，我们可以感觉到这是什么样的雨？在台湾还能听到大陆上那样温柔的雨吗？ 二、品读语言，概括特点 “雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖，下在桥上和船上，也下在四川，在秧田和蛙塘，—下肥了嘉陵江，下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐，下在渴望的唇上，舐舐那冷雨。” 明确：“啼声”、“音乐”是 范畴，文中却诉诸