《商不变的规律》教学设计.docVIP

北师大版小学四年级数学教学设计商不变的规律教学内容：北师大版四年级上册第五单元商不变的规律。 教学目标：?????理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法；培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动过程中，体验成功。教学重点：使学生理解并归纳出商不变的规律。教学难点：使学生会初步运用商不变的规律进行一些简便计算教学课时：1课时教学过程?：、?激趣导入今天老师给你们带来了一张照片，想不想看看是谁？（哇！孙老师）同学看看？（）那么老师好好看啊？那现在呢老师还想再照几张照片，我想请同学们帮我一个忙，看看帮老师选一选，哪个照相馆的价格最便宜A照相馆：“30元可以照6张！”????B照相馆：“60元可以照12张！”????C照相馆：“90元可以照18张！”??? D照相馆：“10元可以照2张！”自主探究、合作交流让学生。???????????????????① 30? ÷?? 6? =5 ??????????②60÷12=（）÷（）=5??????????③90÷18=（）÷（）=5??????????④10÷ 2 =（）÷（）=5（18×0）÷（6×0）＝？所以在商不变的规律中什么条件不适用？（零除外）齐读商不变规律：?? 被除数和除数同时乘或除以相同的数（?0除外??），商不变