《回收废电池》教学设计.docVIP

《回收废电池》教学设计 西乡县北后街小学 陈利英 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第六单元第52页 [教学目标] 1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。 4．对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。 [教学重点] 三位数加法的计算方法 [教学难点] 探索计算方法，提高计算的正确率。 [教学准备] [教具] 统计图、小黑板。 一、谈话导入，揭示课题。 师：同学们，用过电池吗？什么时候用到电池呢？（学生自由说） 师：对呀，电池在生活中的用处很大，可是用过后的废电池却有很大的危害。看看以下这段文字：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。师：看了这段文字你有什么想法呢？（学生自由发表想法）揭示课题：对，为保护环境，我们应该集中回收废电池，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习新的数学知识。（板书：回收废电池） 二、自主探索，解决问题。 1、看一看。（借助情境图发现问题，并提出问题。） （1）师：同学们，北后街小学从本学期开展了回收废电池的环保活动。这是二年级各班回收废电池的情况。（出