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《登上地球之巅》教学设计 浙江省余姚市世南中学 陈卫真 教学目标 （一）知识与能力 1．了解通讯的真实性、文学性的特点。 2. 练习快速默读法，简洁概括课文信息的能力。 （二）过程与方法 1.快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 2.通过品读语言，解读典型事件表现人物精神的方法。 （三）情感态度与价值观 学习英雄精神，关注幕后英雄。 重点难点 重点：快速默读，梳理并概括出突击主峰的主要阶段和全文内容。 难点：通过品读语言，解读典型事件，深入理解刘连满精神的高度。 课时：一节课 教学步骤： 一、朗读几个词语，发现一座高山。 1.课前播放歌曲《珠穆朗玛峰》，屏幕展示珠峰图片。问：面对这样一座高山，你会用哪些词语或成语去形容它呢？ 2.生唤起积累交流，师补充课内词语，屏幕出示八组词语： 高耸入云巍然屹立 千年冰雪天寒地冻 崔嵬悬崖山高路险 万丈巉岩高不可攀 3.师指导学生朗读：两个为一组，一组一组地读，读出一种山的高度和气势。 总结：在同学们的朗朗书生中我们眼前仿佛出现了一座山，地球之巅——珠穆朗玛峰，我们今天就一起回首与珠