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XX学年第二学期中心学校校本培训实施计划和方案 学校：中心学校 申报时间：XX年3月9日
一、培训目标和培训重点
从我校实际动身，充分发挥本校的培训功能和上风，进一步转变教师教育观念，进步教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，增进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为进步教育教学质量奠定基础。
以师德建设和业务培训为抓手，切实进步教师素质，建立一支师德高尚，素质良好、学科结构公道、勇于创新、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
二、主要内容和基本情势
1．指导进步式：邀请校内外专家和领导举行专题讲座或报告，推动学校的教育科研工作。安排校本课程开发与建设等进行指导。
2．集中研讨式。学校展开集中理论辅导，召开经验交换会，教学研讨会，进行学习和研究，各教研组要有目的、有计划、有系统的展开教研活动。
3．自主研修法。教师根据自己的研究课题寻觅相应的教育理论和相干知识武装自己，实现自我改进和自我进步。
4．校际交换法。展开校际间的教学、教研、资料、信息交换。
三、保障措施和预期效果
保障措施：
1. 成立校本培训领导小组，教科室和教务处负责具体工作。学校通过专题研究，制定切实可行的校本培训计划，修订完善相应的管理制度。
2. 加强校本培训的宣传工作。
3. 提供各种培训渠道，落实各项措施，扎实展开各项活动。校本培训各项工作有考勤、记录、考核，档案齐全，能及时认真做好校本培训的总结改进工作。
4. 总务处为校本培训作好后勤保障工作。保障必要的经费、图书、设施保证校本培训的展开。
预期效果：
能有效进步教师实施素质教育的能力和水平，进步课堂教学效益，增进教学质量的进步。努力创新，构成自己的特点，确保教师参与率高，培训质量高，整体素质进步，骨干教师成长快。
校本培训月行事历
年月
时间
活动内容
责任人
参加对象
1. 成立校本培训领导班子、完善管理制度
2. 召开教研组长会议布置培训内容与操纵流程
3. 制定学校与各学科校本培训计划
4. 教师电子备课检查
教研组长
全体教师
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