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一年级《春风吹》教学设计 一年级《春风吹》教学设计 教学目标： 　　（一）理解诗句的意思，引导学生初步认识春天的特征。 　　（二）使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班级，为学校，为祖国作贡献。 　　（三）指导学生按课文内容填空，背诵课文。 教学重点： 　　（一）理解诗句的意思，了解春天的特征。 　　（二）指导学生按课文内容填空，背诵课文。 教学难点： 　　引导学生抓住突出春天特征的词语，联系生活实际，了解春天的特征。 教学过程： 一、初识“春”。 1、一小朋友们，今天在上新课之前，老师要考考你们的“听力”怎么样。闭上眼睛仔细听你一定能看到点什么，听到点什么，闻到点什么。 天刚刚亮，嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，湖边的柳树开始发芽了，柳树下各种各样的花都开了，发出一阵阵淡淡的香味儿。你们看，小河里的冰雪都融化了，这可乐坏了小鱼，它们在河里欢快地游来游去。你们听，柳树上的小鸟们正叽叽喳喳的唱歌呢。有的还展开翅膀飞向蓝蓝的天空。 ——知道老师刚才讲的是哪个季节的景物吗？ 和老师一起来写这个字——“春”：你能用它组那些词儿呢？两个字的、四个字的都可以！ 春天、春风、春雨、春光明媚、春华秋实、春季、春节、春雷、 春秋、春色、春意、春联、春风化雨、春风送暖、春风满面、 春花秋月、春兰秋菊、春暖花开、春回大地、春风拂面…… 2、咱们一、6班小朋友真了不起