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一年级下册《识字3》教学设计 一年级下册《识字3》教学设计 教学目标 1、会识记“雾、霜、霞”等13个生字，会写“和、秀”等6个生字。 2、正确、流利地读课文。 3、热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。 教学重难点： 识记13个字，书写6个生字以及读背对子歌。 教具准备： 课件、生字卡片 教学课时：一课时 教学过程： 一、激情导入 1、上单元我们认识了懂事的兰兰，孝顺的小峰，告诉老师，你在家是不是一个懂事的孩子？（是）你是怎么懂事的，说出来我们一起分享。 2、今天和老师一起走进第三单元，走进美丽的大自然，去欣赏美丽的景物，好不好？ 二、学习“蝶”、“蜂” 1、出示“蝴蝶”图片，这是什么？（蝴蝶） 师：用一个字说就是——蝶。（黑板上贴“蝶”字） 2、出示“蜜蜂”图片，这是什么？ 师：用一个字说就是——蜂。（黑板上贴“蜂”字） 3、看看这两个字，发现了什么？ 生：他们都是虫子旁的字。 4、为什么都是虫字旁呢？ 生：因为他们都是虫子。 5、是的，虫子旁的字都和昆虫有关。指名组词。 6、蝶和蜂还可以这样读：出示“蝶对蜂”。指多名同学读。 过渡：好玩吧，今天，我们学习的《识字3》就是这样的对子歌。 三、自由读文，感知对子歌。 1、请同学们自己读课文，遇到不认识的字借助拼音读正确、读流利。读好后举起你成功的小手。 2、谁敢来当小老师领读。（指名领读） 3、（纠正读错的地方）师：想不想把这篇课