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中班综合《多彩的扇子》 中班综合《多彩的扇子》 活动目标：　　 1、了解扇子的形状、颜色、种类，知道扇子的特点及用途。　　 2、学习用各种材料制作扇子，并能尝试着进行装饰。　　 3、观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美。　　 重难点：通过欣赏扇子的美，了解扇子的制作材料和不同作用。　　 活动准备：　　 1、幼儿自带扇子若干。　　 2、扇面模子若干，彩纸、卡纸、皱纹纸、剪刀、固体胶、蜡笔等（按组提供）。　　 3、课件。　　 活动过程：　　 一、谈话导入。　　 师：现在天气这么热，你有什么办法使自己凉快一些？(引导幼儿说用扇子扇。)今天，就让我们一起走进扇子王国去了解一下多彩的扇子。　　 二、通过观察，了解扇子的制作材料及其用途。　　 1、师：看一看，你们扇子都一样吗？哪里是一样的？（都有扇面、扇柄等）哪里不一样？请小朋友和旁边的小朋友比一下（引导幼儿从材料、形状、颜色等方面来比较。）　　 2、师：你最喜欢哪一把扇子？为什么？（让幼儿一边扇扇子，一边观察、交流。）　　 师小结：扇子的种类真多，制作材料、颜色、形状、用途各不相同。　　 3、观看课件，介绍一些特殊的扇子。　　 （1）出示麦秆扇　　 师：老师这里也有许多的扇子，我们一起来看一下。你知道这是什么扇子吗？它有什么用处？　　 （2）逐个出示课件，依次介绍扇子的材质和用途。　　 （3）师小结：扇子是各种各样的，有麦秆扇、羽毛扇、象牙扇……这些扇子的形状颜色用的材料都不一样，有的用象牙做的，有的是用羽毛做的，有的是用竹子做的……扇子的用途很大，不仅在夏天给人们带来凉风，还可以用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们欣赏。　　 三、比较中国传统的扇子和现代化的电风扇。　　 1、师：其实，纸扇在我们中国很早就有了。古时候，人们喜欢在纸扇上面作诗画画，直到今天，我们还在用，你知道纸扇有什么好处吗？　　 2、师：除了扇子能使我们凉快，还有什么东西也能使我们凉快？让幼儿相互交流。　　 3、师：扇子和电风扇有什么不同？　　 教师小结：扇子省电环保、轻便、可自己控制风力的大小；电风扇不用手动，省事省力，很方便，但是不环保，需要用电。　　 四、制作活动。　　 1、师：我们刚才看了这么多的扇子，那想不想自己来做一把扇子呢？　　 2、介绍按组提供的材料，请幼儿自选材料进行制作，鼓励幼儿大胆创作。　　 3、幼儿动手制作，教师巡回指导，提醒幼儿自己动脑筋，做出和别人不一样的扇子。　　 五、评价展示作品　　 1、师：我们的扇子王国增加了新成员，快来我们一起欣赏这些漂亮的扇子吧！　　　 师：你们最喜欢那一把扇子呢？请这位设计师来为我们介绍他的扇子。（个别幼儿介绍）　　 2、师：我们的扇子都做好了，现在请你给同伴扇一扇、讲一讲你设计的扇子吧！　 　　 government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In accordance with the grasp the overall situation, focused, practical, quantitative refinement principle, conscientiously fulfill the supervision function, focusing on the important deployment, major decisions of the party will, secretarys office, department heads meeting agreed matters assigned by the leadership group, the book down and do the important matters and the regiment the key work to focus on supervision, to ensure that the inspection item piece is an echo, everything in the bag, to promote the work carried out smoothly.(two) grasp the key special supervision. According to different periods of work needs, focus on leadership, social conce