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第七課 守望相助 1.以議論文論述「守望相助」的意義，並引用俗諺，強調守望相助的重要。 2.理解守望相助的重要，並能與鄰居和睦相處，增進社區鄰里的生活品質。 說出課文大意 1.要如何和鄰居和睦相處？ 2.王奶奶發生了什麼事？ 3.要怎樣落實守望相助？ 4.鄰里、社區為什麼要守望相助？ 歸納課文大意： 和鄰居相處，要先主動伸出關懷的手互相照應，才能做好守望相助，使生活更安康美好。 生字新詞 1/4 1.扶持：支持、照顧。 2.融洽：感情和順親睦。 3.睦鄰：與鄰居和諧相處 4.給予：拿東西給別人。 5.碰到：遇到。 6.熱忱：熱心真摯。 生字新詞 2/4 7.抖擻：奮發振作。 8.烹飪：烹煮調理。 9.浴室：洗澡用的房間。 10.大夥兒：大家。 11.援手：助人一臂之力使其解脫困境。 12.媒體：傳播資料訊息的工具。 生字新詞 3/4 13.某些：對一些不指名的人、地或事物的代稱。 14.宵小：盜賊、壞人。 15.猖獗：形容肆無忌憚，橫行蔓延，難以遏止。 16.糾紛：有爭執的事情。 17.嘉義縣：台灣縣名，在中南部，是橫跨熱帶，與亞熱帶的縣。 18.巡邏：到處視察警備。 生字新詞 4/4 19.竊賊：偷竊他人財物的人。 20.穩固：安穩、牢固。 部首指導 「飪」的部首為「食」部。 「夥」的部首為「夕」部。 「某」的部首為「木」部。 「嘉」的部首為「口」部。 「穩」的部首為「禾」部。 字形辨別 【睦、陸】 【暖、緩、援】 【媒、煤】 【霄、宵、消】 課文內容探討 我們為什麼要做好守望相助？ 要做到守望相助的方法有哪些？ 為什麼王奶奶受傷了，鄰居會及時救援呢？ 課文中採用哪一些俗話說明睦鄰的重要？ 為什麼現今社會比以前更需要作好守望相助？ 為什麼鄰居之間的情感穩固了，就能更落實守望相助？ 歸納主題 以議論文的方式，舉例論述「守望相助」的意義，並引用俗諺，強調守望相助、敦親睦鄰的重要。 形式深究： 本課是議論文 各篇分成三部分（三個意義段） 第一大段（即課文第一、二小段）。 課文第一小段：說明守望相助的重要。 形式深究： （1）??? 本課是議論文 （2）??? 各篇分成三部分（三個意義段） （3）??? 第一大段（即課文第一、二小段）。 課文第一小段：說明守望相助的重要性。 課文第二小段：提出正反兩個面向來論述主張。 （4）??? 第二大段（即課文第三、四小段）。 課文第三小段：列舉王奶奶受傷的例子。 課文第四小段：列舉嘉義縣山美村和社區巡邏隊為例。 形式深究： （5）???第三大段（即課文第五小段）。 課文第五小段：說明提高生活品質的目標。 ◎從家庭結構的變遷的角度，說明守望相助的重要。 ◎闡述落實守望相助的作法有哪一些？ 作文寫作指導 分辨詞義： 相似詞練習 相反詞 造句練習：。 課文修辭法介紹：借代、引用、類疊、映襯、排比 作文寫作指導 句型練習： 「要……就要……」 「如果……就……」 「唯有……才能……」 作文寫作指導 參考課文的結構，引導學生透過解釋題目「合作」，提出論點，引用俗諺、名言佳句、成語、事例支持自己的主觀論述. 作文寫作指導 語句敘寫練習： 「要……就要……」 「如果……就……」 「唯有……才能……」 作文寫作指導 修辭運用：成語運用、借代、引用、類疊、映襯、 排比。 寫作練習：參考課文的結構，引導學生以「合作」為題目練習議論文的寫作。 * * *