青岛版六年级数学下学案.docVIP

青岛版六年级下册第一单元 信息窗一：济南假日游 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 学习目标： 1．初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。 学习过程： 第1课时 一、自主探究、获取新知： 1．提出问题，明确目标： ：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 让学生独立完成： （1）请自己试着画线段图分析 （2）独立思考，讨论，解决问题。 学生汇报交流，引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几，就是指2004年比2003年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。 列式： （3）：我们在计算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？? （4）学生独立思考，小组讨论，集体交流。（交流时结合线段图分析） 列式： （5）让学生分析自己的解答思路，引导学生得出：先算2004年的客运量是2003年的百分之几，然后再算2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 提问：这儿为什么要减去1？ 2．合作交流，自主探究 出求绿点例题：10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人，10月3日约为0.8万人。10月3日比10月2日减少百分之几？ （1）：“10月3日比10月2日减少百分之几？”是哪两个量在比较？我们把哪个量看作“1”？（预设） （2）学生交流汇报：我们把10月2日的旅游人数看作单位“1”。10月3日比10月2日减少百分之几？就是指10月3日比10月2日减少的数量相当于10月2日的百分之几。 （3）请根据你自己的理解列出算式 （4）展示学生算式：（预设） （5）让学生说说自己列式的依据。 小结：刚才我们学习了如何解答一个数比另一个数多（或少）百分之几类型的题目上，你觉得解答这类应用题的关键是什么？ 随机练习： （1）4是5的（ ?）% ? ? ? 5是4的（ ?）% （2）5比4多（ ?）% ?? ??4比5少（ ?）% 二、巩固练习 1．说说下面各句分别把谁看作单位“1”，谁和单位“1”比较？ （1）五（1）班做的好事比五（2）班多百分之几？（2）今年产量超额百分之几？ 2．（自主练习1）文化路小学五年级有男生100人，女生125人。 （1）男生人数比女生少百分之几？（2）女生人数比男生多百分之几？ 3．只列式不计算 （1）某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？ （2）某工厂计划制造拖拉机550台，比原计划超额完成了50台，超额了百分之几？ 4．自主练习第2题、第3题：出示题目，引导学生分析关系，然后再独立完成，集体交流。 5．判断：甲比乙多10%，乙比甲少10%??? （? ? ） 讨论：为什么甲比乙多10%，而乙比甲不是少10%呢？难道我们做错了吗？ 学生比较寻找相同点和不同点；学生之间讨论，明白“1”的变化引起的变化 三、小结： 这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？（引导学生进行总结，能用自己的话说出学习主要内容。） 第2课时 一、运用知识，解决问题w W w .X k b 1.c O m 1．出示题目：一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际比计划多造林百分之几？ 学生自主解答 把问题改为“计划比实际少造林百分之几？”怎么求？ 思考：两道题有什么相同的的地方？有什么不同的地方？ 2．自主练习第5题 李叔叔家近两年三种果品产量情况如下。 品种 产量kg ?时间 核桃 板栗 冬枣 去年 150 400 200 今年 120 460 250 （1）今年核桃的产量比去年减少几成？ （2）今年板栗的产量比去年增加了几成？ （3）你还能提出什么问题？ 随机练习：自主练习第6题。 三、巩固练习 1．分析下面每个题的含义 （1）今年的产量比去年的产量增加了百分之几？ （2）实际用电比计划 （3）十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？ （4）1999年的电视机价格比1998年降低了百分之几？ 2．对比练习：王爷爷家养了60只公羊，75只母羊 （1）公羊只数比母羊只数少百分之几？ （2）母羊只数比公羊只数多百分之几？ 设疑：都是求相差只数的对应分率，为什么母羊比公羊多25%，而公羊比母羊少20%呢？ 3．选择合适的答案把序号填在括号里。 光明小学最近装修了一间多媒体教室 （1）原计划投资5万元，实际投资只用4万元，节约投资百分之几？ （ ） （2）原计划投资5万元，实际投资节约1万元，节约投资百分之几？（ ） （3）实际投资4万元，比原计划