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辅导员建设规划2 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。北京市对加强辅导员队伍建设高度重视。特别是自2008年市委组织部、市委教育工委等部门《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》（京教工〔2008〕101号）发布以来，北京高校坚持育人为本，德育为先，切实加强辅导员队伍建设，取得显著成效，目前专兼职辅导员达到5000余名，人员配备日趋合理，学历结构不断优化，专业化水平逐步提升，平台建设有效拓展，职业认同明显增强，学生对辅导员工作的满意度稳步提升。 当前，国内外形势发生的深刻变化，对高校师生产生着深刻影响；新媒体快速发展和广泛应用，大学生思想政治教育难度加大；学生思想生活和成才需求日益多样，高校育人责任更加艰巨，这些对高校辅导员工作提出了更高要求。同时，北京高校辅导员队伍在人员结构、专业素养、职业发展等方面还存在一些薄弱环节，加强辅导员队伍建设仍然是一项极为紧迫的重要任务。 为贯彻中央、教育部和北京市关于加强高校辅导员队伍建设的精神，深入落实京教工〔2008〕101号文件的部署要求，在总结近年来北京高校辅导员队伍建设成效的基础上，根据当前面临的形势和要求，进一步规划推进，破解难题，提升水平，为高等学校人才培养和发展稳定提供有力保证，特制定本规划。 一、指导思想 根据“保稳定、建首善、创一流”的工作目标和“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总体要求，按照“系统性规划、专业化培养、全方位保障”的工作思路，坚持把加强辅导员队伍建设与提高人才培养质量相结合、与实施人才强教计划相结合、与促进学校改革发展稳定相结合，加大建设力度，确保长效投入，积极探索创新，努力使北京高校辅导员队伍建设走在全国前列。 二、建设目标 体制机制更加健全，工作运转顺畅高效，经费条件保障有力。发展渠道更加畅通，双重身份进一步明确，专业技术职务和行政职级双线晋升全面落实，职业发展渠道不断拓展。整体结构更加优化，辅导员年龄分布、专业背景、学历层次、专业技术职务等结构比例趋于合理。专业化专家化扎实推进，队伍素质不断提升，政治立场坚定、理论水平丰厚、专业素质过硬，真正做到让党放心、受学生欢迎。职业认同进一步增强，工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，成为“令人羡慕、受人尊重”的职业。 三、主要举措 在全面推进辅导员队伍建设的基础上，重点推进五项工程： （一）立德铸魂工程。思想政治素质是辅导员的核心素质。要坚持不懈地对辅导员开展理想信念教育、社会主义核心价值体系教育，帮助辅导员系统掌握马克思主义立场观点方法，增强辅导员工作责任感和引领学生思想成长的能力。健全辅导员理论教育工作体系，完善理论学习机制，丰富学习内容与载体。加强对辅导员国情、社情、民情、党情教育，在革命圣地、改革开放前沿地区建设4-5个教育培训基地，每年选派500人参加基地的实践学习培训。 （二）结构优化工程。结构的优化程度是衡量辅导员队伍质量的关键指标。规范辅导员选聘程序，确保优中选优。落实辅导员岗位配备要求，形成“专职为主、兼职为辅”的发展态势。推进学校总体上按照师生比不低于1:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。配齐配强研究生辅导员队伍，研究生总数超过200人的院（系），至少要配备1名专职研究生辅导员；加大研究生辅导员培训力度。建设北京高校辅导员队伍信息管理系统，强化辅导员队伍的动态数据管理。 （三）专业提升工程。专业水平直接决定着辅导员工作的成效。要进一步实施辅导员上岗准入制度，全面实现辅导员持证上岗。重点建设8-10个市级辅导员研修基地，承担各类职业能力培训任务，实现上岗培训不少于100学时，在岗培训每年不少于40学时。加强辅导员骨干培养，实施“辅导员博士学位教育资助计划”，支持一批优秀专职辅导员攻读思想政治教育博士学位；实施“辅导员专业督导计划”，建立一支帮助辅导员解决专业问题、指导辅导员成长发展的督导专家团队；实施“辅导员名师计划”，设立辅导员名师工作室，培养一批有影响的专家型辅导员；实施“辅导员科研能力提升计划”，每年投入200万元专项经费，支持辅导员开展课题研究，出版一批高水平研究成果。每年选拔优秀辅导员到境外高水平大学考察学习。鼓励辅导员参与心理教育、就业指导、思想品德修养及形势政策教育等课程的教学。 （四）职业发展工程。职业发展状况事关辅导员切身利益，直接影响着辅导员的积极性与工作效果。要把辅导员队伍建设作为学校实施“人才强校”战略的重要内容，纳入学校教师队伍建设整体规划，统筹培养、同等支持。进一步明确辅导员专任教师和管理干部的双重身份，完善双线晋升的政策制度，科学设置辅导员队伍专业技术职务和行政职级的结构比例；评审中高级职称指标要单列，并逐步提高比例；对于符合相关条件、连续3年没有解决职称问题的，学校应在