2015五年级下册品德与社会教学计划 .docVIP

2015五年级下册品德与社会教学计划 　　一、学情分析　　五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共45 人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。　　二、教材分析　　五年级下册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。　　（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。　　（二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。　　（三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。　　（四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。　　（五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。　　教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题 具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨