2014教育与教育学.docxVIP

第一章教育与教育学本章不太可能出大题，要有也是小简答，主要为填空选择第一节教育及其产生与发展1.教育的概念：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动（社会性是本质属性，与目的性构成教育的二属性）广义的教育包括社会教育，家庭教育和学校教育。狭义的教育专指学校教育。教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动（这句了解）。2.教育的社会属性（了解）：永恒性（只要人类存在，就有教育）；历史性（或称阶级性）；继承性；长期性（潜移默化的持续存在）；相对独立性（与社会经济制度相比）；生产性（教育是一种生产活动）；民族性。3.教育的起源（了解并理解，人物需要识记，容易出填空判断）神话起源说，体现教育有一定宗教性；生物起源说，代表人物利托尔诺和沛西能，这种说法违反教育的社会性；心里起源说，代表人物是美国的孟禄，违反教育的目的性；劳动起源说，马以认为教育起源于人类特有的劳动，是正确的。4.教育的构成要素教育者、受教育者和教育媒介构成教育活动的基本要素（记忆）。教育者与受教育者是平等的关系，其中应该认识到教育媒介并不是教育媒体，教育媒体从属于教育媒介，教育媒介除了教育媒体以外还包括教育方法组织形式等等的内容（了解并理解）。教育活动中基本的以及决定性的矛盾：受教育者与教育内容。5.教育的功能概念（理解）：指教育者在教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和功能。