四年级下册提优补差讲述.doc

徐州市城东实验小学2014-2015 学年度 第二学期 提优补差辅导记录 四（1）、四（3）班 徐州市城东实验小学2014——2015学年度第二学期 四（1）、四（3）班数学培优补差工作计划 徐州市城东实验小学 吴莉莉 一、指导思想： 每个学生都有自己的特点,因为学生在成长的过程中, 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体发展存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中同样存在着这样的现象，这也造就了学习上不同发展的学生，也就是我们教师经常说到的优生和学困生。作为一名教育工作者，正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，是教学工作的一个重要环节。 二、指导内容： 　　在这个学期的培优辅差活动中，培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识。多给他们一定的指导，以及在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。 　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算水平。先仿写，后独立完成，保证每个后进生能流利的完成计算。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口算能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题。 三、指导措施 1．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 3．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。 四、培优补差名单： 优生：李佳幸子、王子恒、王子涵、刘懳泽、尹子贤、赵雨梵、马雪晴 差生：蒋伟铭、马昌笑、李云龙、张启鑫、蒋海潮、董金帅、刘智轩、蒋丽娜 　　五、时间安排： 　　补差：周三下午 　　辅优：周四下午 　　　 　　　 2015年2月 班　级 四（1）四（3） 学　科 数学 辅　导 老　师 吴莉莉 辅　导 时　间 2015、3、5 辅　导 内　容 平移、旋转和轴对称 辅 导 学 生 蒋伟铭、马昌笑、李云龙、张启鑫、蒋海潮、董金帅、刘智轩、蒋丽娜 辅 导 主 要 过 程 一、画出下面图形的对称轴：? ?????????????????????????? 二、??1、下面图形图形不是轴对称图形的是（????）? ??①长方形???②等腰梯形????③平行四边形????④等边三角形? ??2、长方形有（???）条对称轴，圆有（??）条对称轴，正方形有（??）条对称轴。? ???????①?1??????②?2??????③?3?????④?4?????⑤?无数???? ?3、从6:00到9:00，时针旋转了（????）? ???①?30°?????②?60°??????③?90°????④?180° 辅 导 效 果 通过辅导，对于平移学生能更加准确的画出平移后的图形，旋转是个重点也是个难点，三角形、长方形和梯形的旋转还有小部分学生不够熟练，通过辅导，使学生操作起来更加熟练和自信。效果良好。 班　级 四（1)、四（3） 学　科 数学 辅　导 老　师 吴莉莉 辅　导 时　间 2015、3、11 辅　导 内　容 平移、旋转和轴对称 辅 导 学 生 李佳幸子、王子恒、王子涵、刘懳泽、尹子贤、 赵雨梵、马雪晴 辅 导 主 要 过 程 按要求画一画 （注意：图在格内所画的竖线、横线都是与格子竖线、横线重合的！！！）?????（1）将六边形先向右平移4格，再向下平移5格。（10分）?????（2）将小旗图围绕A点顺时针旋转180°。（9分）? ??2、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个对称图形。（12分）???（注意：图在格内所画的竖线、横线都是与格子竖线、横线重合的！！！） 辅 导 效 果 通过此次辅导，学生基本上能掌握了平移、旋转和轴对称图形的画图方法，在难点的部分还是有些容易出错，特别是数格子，总是有学生数不对，在以后的教学中，对此部分加强训练和辅导，希望下一次的练习能更好。 班　级 四