2014学年第一学期个人成长计划（学前教育）.docVIP

2014学年第一学期个人成长计划（学前教育） 教学经历：从事学前教育四年。我的座右铭：即使是不成熟的尝试，也胜过胎死腹中的策略。我的成长目标：三年成骨干、五年争名师。我的工作态度：脚踏实地走好教育生活中的每一步。随着新年的开始，孩子们进入中班的学习又过去了一个学期，看着孩子们每天开开心心的走进幼儿园、走进班级。从中看到了孩子们一天天的成长，一天天的进步、一天天的转变。这是对我们工作无穷的动力。一年半来我和孩子一起成长、一起收获，一同感受着成长的快乐。 作为一名普通的幼儿教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为幼儿教师肩上背负的重要责任。而今时代，不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名优秀教师。成为让幼儿园，让家长放心的教师。让孩子信赖的老师。 为了让自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定今年我的个人成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、 自我剖析： 从07年进入幼儿园工作，虽然时间不长，但给我的收获还是非常之多。性格好强的我处事严谨，和同事们和睦相处，同事们也都给了我很多的帮助。做为一名年轻的幼儿教育工作者，我深知自己在很多的地方都应不断的学习，不断实践、不断反思。 在工作中积极参加学校组织的各项活动，认真的去做好每件事，由于自己的教学经验有限，每次上课或是教研活动投入的还不够，自我感觉还缺少太多的钻研。所以在今后的教育教学中，还需不断的学习，特别是课堂教学、评课、反思这一块还需不断的钻研，尽快形成自己的教学特色。在班级管理、课题研究、基本功方面也要不断创新和巩固。 二、2012学年如何实现自己的专业成长，结合自己的教学实际和幼儿园的相关要求，特将本学期个人成长计划制定如下： 1．积极学习各种教育理论，以充实自己；具体有： 阅读2—3本教育教学类书籍，不断的充实，完善自己，提高师德修养和理论修养。学校定的杂志《幼儿教育》、《学前教育》，自己定的《启蒙6-7岁》、《幼儿教育导读》。书籍：《今天的我们应如何评课》、《优秀艺术教育活动课例评析》 积极参加园内外组织的各项实践交流活动，吸取她人的教育教学之长。加强与平行班的互动学习。 思考环境创设对促进幼儿各方面发展的积极作用，切实提高自身的教育科研水平。 结合组内课题，思考幼儿数学操作能力的研究。 重视资料的积累，经验的总结，以提高分析孩子，应对孩子，调整环境教育的机智。 多问，多看，多听，多向同事学习，互相学习，互相促进；根据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐心、恒心、信心中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同迅速成长！ 善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做快乐教师，培养快乐孩子！ 以“爱的承诺”严格要求自己，积极参与园本培训，认真办好“家园传播室”，及时通过家园联系册、电话家访孩子，与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，管理好琐碎的一日常规，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信赖喜欢的好老师！ 2．加强自身基本功的训练，希望在业务能力上有更大的突破；具体有： 本学期认真做好每月的基本功过关检查。 本学期认真备好每一堂课。 本学期认真准备每一次的“推门课”。 本学期认真上好“行为跟进”研讨课。 本学期认真做好“我的教育故事”分享会交流。 本学期认真做好每次的“问题墙”研讨。 本学期认真做好组内课题和班内小专题的研究。 本学期认真做好个人基本功的学习。 本学期积极参与每次的教研活动。 本学期认真组织好音乐教研组活动。 本学期认真上好个人特长领域教学展示课。 本学期认真做好师徒结对工作。 3．关注教育形势的变化，多与同行交流，学习他人的优秀经验。 通过参与幼儿园组织的各项活动、班级组织的各项活动、以及园外的聆听学习活动、网上的博客交流等学习她人经验。 4．认真参加教研、培训活动，树立“终身学习”的目标；具体有： 学习教育理念，结合教育工作，总结，归纳和提升教学经验。深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，树立新的教育理念，从本班幼儿的实际水平，经验出发寻求相匹配的教育目标，教学内容，组织形式以及方法，并切实落实到日常的工作中，安排好幼儿的一日活动，，活动中注重幼儿习惯的培养，幼儿创新意识和动手能力的培养。日常活动中加强幼儿的情感教育。 充分挖掘活动中可持续发展的内涵，日常活动中加大“活动生成性”的比重，随时积累并进行适当的分析和总结。通过多种途径：幼教