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- 2016-12-25 发布于天津
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* 新课程理念下高中数学有效教学 -----课堂的“意外”生成 (一)两则案例及分析 (二)对案例的反思 课堂生成教学的实施策略: (1)整体策划,倡导生成 (2)着眼局部,促进生成 (3)抓住契机,机智生成 (4)适时调放,创造生成
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