浅谈对高中化学新课程的认识与教学策略.docVIP

浅谈对高中化学新课程的认识与教学策略 化学科 冯国华 2004年9月开始，广东、山东、宁夏、海南四省区试行了新的高中课程方案。高中化学新课程改革，无论是在教学理念上抑或是化学教学的内容体系上都发生了很大的变化，甚至可以说是进行了翻天覆地的调整。通过对《化学教学与评价指导》一书的阅读，使我了解化学课程改革的基本思路、教学方法、教学评价，以及化学新课程带来的新变化转变传统的化学教育教学观念，树立“以科学探究为突破口，提高学生的科学素养”的课程指导思想和“以学生发展为本”的课程理念（）建立有共同基础而又能适应不同学生发展需要的、适应时代需要的、可选择的化学课程体系； （）强调化学课程的应用性和实践性，培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力； （）倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力； （）建立有利于学生个性发展的课程评价体系；（）充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科学素养和人文素养。 1．建构有助于高中生全面发展的课程目标体系 高中化学课程立足于九年义务教育的基础，尊重学生个性发展的需要，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”