中班语言教案：反义词.doc

中班语言教案：反义词 【活动目标】 1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。 2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。 3、掌握简单的反义词。 【活动准备】 1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。 2、音乐《我真的很不错》。 3、挂图“红星棒” 4、字卡：长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—细。 【活动过程】 一、集体游戏：《拍手歌》 师：小朋友们好！来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！ 二、理解“反义词”。 师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢？，那第二次手是在哪里拍的呢？。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢？谁能告诉老师呢？ 师：对，还有左右，前后都是反义词。 三、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。 师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。 小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。 四、丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。 师：其他地方还有反义词吗？我们一起找一找，寻找：哦，这有两个瓶子。 提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？ 提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？认真观察看谁说的最多。 除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。 小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们进行一个小比赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！ 五、比赛游戏：说相反。 规则： 举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。 介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。 第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。 哭—笑，热—冷，软—硬，长—短，胖—瘦，快—慢，对—错，开—关。 高兴—难过，出去—进来，开始—结束，漂亮—难看，表扬—批评，上午—下午。 小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦！ 第二轮：要求用所给反义词说短句。 如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。 师：听明白了吗？开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。 总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的！我们一起给自己鼓励鼓励。 六、结束律动：《我真的很不错》。 附儿歌：拍手歌 上面上面拍拍，下面下面拍， 上面拍，下面拍， 上面下面拍拍拍。 左面左面拍拍，右面右面拍拍， 左面拍，右面拍， 左面右面拍拍拍。 前面前面拍拍，后面后面拍拍， 前面拍，后面拍， 前面后面拍拍拍。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来