中班语言教案：在妈妈肚子里.doc

中班语言教案：在妈妈肚子里 【活动背景】 袁老师结婚了，孩子们为袁老师举行了富有孩子童真朴素的婚礼。不久，袁老师有了小宝宝，身体的反应很大，孩子很好奇，于是就有了学习主题“我的身体”——身体里的声音、身体里有什么、身体哪些地方会动等。 孩子奇怪：宝宝在袁老师的肚子里干什么?袁老师怎么没有应老师有精神，会很累的样子?于是就有了这次活动。 【活动目的】 了解出生的秘密，知道妈妈的辛苦，激发爱妈妈的情感。 【活动准备】 1、正怀孕7个月的老师。 2、有关小生命孕育产生的影像。 3、一些有关小生命孕育的图书和图片。 【活动过程】 一、看看老师有什么不一样了 老师：袁老师和我们越来越不一样了，你们发现她和我们哪里不一样了? 幼儿：她越来越胖了……不是的，她的肚子越来越大了…… 幼儿：是啊，她肚子里的小宝宝越来越大了。幼儿：她走路很慢的，这样子，很不方便的样子。 老师：怎么会的呢? 幼儿：小宝宝在里面很重的。 幼儿：她蹲下来是这样的，因为，这样是为了保护小宝宝。 幼儿：袁老师从来不跳的、不奔的，因为小宝宝会受不了的。 幼儿：袁老师有时候会呕的，大概是东西不好吃吧……不是的，是小宝宝在里面动，袁老师难过了。 幼儿：袁老师吃东西很多的，有一次，她吃了许多面包和肉……是啊，小宝宝也要吃的，所以才吃得多的。 幼儿：袁老师的衣服不一样了，很大的。 老师：这叫孕妇衫。是啊，自从袁老师有了小宝宝之后，她的身体和我们越来越不一样了，这都是因为她的肚子里多了一个小宝宝。 二、讨论肚子里的宝宝的事情 老师：对肚子里面的宝宝，你们一定有许多问题吧。那么，有什么问题呢?说出来听听。 幼儿：小宝宝是怎么长大的? 幼儿：他在妈妈肚子里有一根带子。 老师：这根带子叫脐带。 幼儿：A：宝宝吃的是饭吗?B：不是的，是营养。C：袁老师吃下的是饭，宝宝就吸收袁老师身体里的营养。 男幼儿：我们男人怎么不会生宝宝，你们女的会生宝宝? 袁老师：这是因为我们女人的身体里有一张小床。 幼儿：小床是怎么放进去的?是木头的还是铁的? 老师：这是因为我们女人的身体里有一个可以给孩子生长的宫殿，叫子宫。 幼儿：宝宝在妈妈肚子里看得见东西吗?听得见声音吗?宝看得见吗? 幼儿：看不见的，像摸黑一样。 袁老师：他在四个月的时候，我对他说话，他就会动了。所以，我还给他听音乐的。 幼儿：宝宝有大便、小便吗? 老师：书上说宝宝是有小便的。 幼儿：是啊，他喝了袁老师的营养水，当然有小便啦。 幼儿：那大便有吗? 幼儿：没有的。 幼儿：应该有的，我们都有的。 老师：我们的大便是怎么才会有的?老师指着模型：这件事我们明天再研究。 幼儿：为什么妈妈生了孩子之后，’肚子上都会有疤呢? 老师：你们的妈妈都有疤吗? 幼儿：我没注意过。 幼儿：你有吗?生过孩子的才有。 老师：我已经生过孩子了。可是我没有。 幼儿：给我们看看。真的没有的。怎么有的妈妈有，有的妈妈没有? 老师：这件事，你去问问妈妈吧。明天来告诉大家。 幼儿：小宝宝在妈妈的肚子里干吗? 幼儿：是啊，他大概在做什么事? 幼儿：他不会动的。 袁老师：不，他动得可厉害了。 老师：你们看。袁老师的肚子的表面有小宝宝动的。 幼儿：小宝宝会动的。他在里面干吗呢?宝看得见吗? 幼儿：看不见的，像摸黑一样。 袁老师：他在四个月的时候，我对他说话，他就会动了。所以，我还给他听音乐的。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道