基于MOOC课程资源的卓越工程师大学英语写作混合学习设计与实践研究.docVIP

基于MOOC课程资源的卓越工程师大学英语写作混合学习设计与实践研究 　　【摘要】本文基于混合学习理念把MOOC课程资源应用于卓越工程是大学英语写作教学，进行16周的教学实践，实践表明利用MOOC课程资源进行大学英语写作混合式教学对学生的写作水平提高起到了一定的作用。 　　【关键词】MOOC资源 卓越工程师 英语写作 混合学习 　　一、引言 　　“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，笔者所在学校于2012年实施“卓越工程师教育培养计划”，冶金、材料、机械、电气4个本科专业被列入该计划。到2013年，“卓越工程师教育培养计划”，新增专业7个，共11各专业，笔者承担其中3个专业（材料工程、材料成型与控制工程及矿物加工工程）的教学任务。 　　“卓越工程师教育培养计划”，重点强调工程人才的国际化培养，在这一培养过程中，英语起到了举足轻重的作用，然而由于笔者所在学校卓越班学生选拔主要是以专业素养为主，虽然参考了英语高考成绩和大学英语入学分级成绩，但是学生的英语水平差异仍然很大。 　　“慕课（MOOC）”打破了学校的“围墙”，让优质的教育资源不再有时间和空间限制，随着新技术的发展传播到各个角落，有能力的学生可以选择更好的资源，不