对农村贫困地区学前教育信息化建设的深入思考.docVIP

对农村贫困地区学前教育信息化建设的深入思考 　　摘要：从当前学前教育信息化建设的现状看，虽然其具备了良好的发展基础，但是，基于学前教育的特殊性，其在建设信息化的过程中机遇与挑战并存，如何克服困难、探索出一条适合区域性学前教育信息化建设的发展之路，亟待解决。本文作者结合多年来的工作经验，对农村贫困地区教育信息化建设进行了研究，具有重要的参考意义。 　　关键词：贫困地区；学前教育；信息化建设；对策 　　中图分类号：G72 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0252-01 　　1.我国学前教育信息化建设所具备的良好基础 　　1.1 良好的政策为教育信息化建设的发展创造了发展环境。随着教育事业的发展，我国在全面推进教改的过程中，需要在更新教学理念、创新教学方法与手段的基础上，通过调动学生的主观能动性来恢复学生的课堂教学主体地位，进而在提升教学质量与效率的同时，培养学生的综合能力。而在这一过程中，国家以有效政策的落实为教育信息化建设的发展保驾护航，并突出强调要实现学前教育信息化建设，从基础教育抓起，为人才的全面成长奠定基础。在此背景下，学前教育信息化建设就具备了良好的政策保障。 　　1.2 相关理论基础不断发展成熟。当前，学前教育信息化建设已成为国内外教育工作关注的焦点，相关理论研究从深度、广度上都实现了发展，相关领域的学者不仅将研究的焦点集中