新课改下高中英语语法课堂教学的几点思考和实践.docVIP

新课改下高中英语语法课堂教学的几点思考和实践 　　【摘要】目前语法课堂教学中仍然存在一些问题，本文主要针对这些问题，提出语法课堂教学要做到简单化、情境化和多样化，并阐述了具体做法。 　　【关键词】语法课堂教学 简单化 情境化 多样化 　　一、语法的概念和语法课堂教学目标 　　语法（Grammar）一词在《牛津高阶英汉双解词典》中是这样定义的。“Grammar――the rules in a language for changing the form of words and joining them into sentences.” 可见，语法揭示了词形变化和遣词造句的规律。所以，学习语法有助于学生搭建语言基本框架，有助于培养学生正确理解英语和准确运用英语的能力，可以使我们学生在学习英语过程中少走弯路。 　　语法课堂教学的主要目标是在把握好考试要求的基础上，追求针对性强的教学效果和在此基础上的高效率。 　　二、语法课堂教学的现状 　　目前，笔者发现，教师在语法课堂教学上主要存在着以下三个方面的问题： 　　1.语法教学被过分淡化。尤其是在新课改形势下，淡化语法的呼声很大。有的教师谈“语法”色变，在课堂上过分淡化语法。而事实上，语法是语言构成的基础，是正确使用语言的保障。所以，教师不应该淡化语法，而应该优化语法教学。 　　2.语法教学方式单一、陈旧、缺乏趣味