一年级语文下册 大禹治水 2教案 冀教.docVIP

30.大禹治水 教 学 目 标 重难点 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景导入 今天我们就要学习一篇脍炙人口的民间传说——《大禹治水》。 二、自学文本 学生借助拼音自由读课文，圈出生字。读准字音，读通顺句子，做到不丢字，不填字，不重复.小组内读一读。 三、交流研讨 1.同桌或小组合作，解决不认识字的读音。 2.自由读、指名读 3.教师检查读课文，比一比看哪个小组读的最好。 4.教师检查读生字的情况 读一读，并组词语。可以用你喜欢的词语说一句话。 生字卡片，齐读、开火车读、指名读。注意纠正字的读音。（1）．词卡 洪水 淹没 农田 冲倒 百姓 父亲 带领 修筑 才能 制伏 挖洞 水势 出入 千心万苦 （2）．认读生字并口头组词 洪 淹 农 冲 百 姓 父 带 领 修 才 制 伏 挖 势 辛 苦 入 四、质疑答疑 自学后字音可能不准：嘴，幼，协，塑 可能不理解的词语：邀请，有名 五、专项训练 自己盖上拼音再读课文。先自由读，再指名读。 六、二轮自学 大声朗读课文，想一想课文每个自然段说了些什么？ 小组内说一说，然后全班交流。 七、专项训练： 分角色读一读。 八、综合训练： 自己尝试着不看拼音，读一读文章。 九、课堂小节： 说一说本堂课你的收获？ 第二课时 一、情景引入 接着学习《大禹治水》 二、自学文本 交流研讨 说一说每个自然段讲