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美工区游戏，想说爱你也容易 　　摘 要：在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，审视农村幼儿园的美工区游戏活动，存在如下问题：游戏环境创设不足;游戏材料投放不足;游戏内容选择不足;游戏规则使用不足。针对以上问题，对今后美工区游戏活动的开展做如下构想：创设充满情感色彩的游戏环境;围绕游戏主题提供有助于幼儿表达的游戏工具和材料;鼓励幼儿自主策划游戏内容;细化游戏规则、规范幼儿游戏行为。 　　关键词：农村幼儿园 美工区游戏 问题 思考 　　江苏省从提升幼儿园教育质量的角度出发，设立了“幼儿园课程游戏化”建设项目。我觉得农村幼儿园推进该项目的发展需要从找不足、找缺陷、找自身的问题开始。农村园美工区活动是幼儿园最常见的日常美术活动形式，既可以促进幼儿掌握美工活动的技能技法，也能培养幼儿发现美、感受美、创造美的能力。在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，审视农村幼儿园的美工区游戏活动，存在如下问题： 　　1.游戏环境创设的不足 　　⑴陈设单调。部分农村幼儿园的美工区往往是两张桌子，几把小椅子，悬吊几幅绘画作品外加“美工区”三个字就算是完成了环境创设。 　　⑵色彩单调。美工区与班级的其他区域相比，应该是最显眼、靓丽的地方。陈旧的物品、单一的色彩、简陋的造型，激发不了幼儿参与游戏的热情。 　　2.游戏材料投放的不足 　　幼儿的有意注意发展还不够稳定，他们往往被