美术欣赏课如何调动学生的积极性.docVIP

美术欣赏课如何调动学生的积极性 　　摘 要 一直以来，美术欣赏课在中学教育课程中长期处于尴尬的境地，学校不重视，家长认为可有可无，教师教学方法单一，这就更加造成了学生对美术欣赏课积极性不高，调动不了学生学习的积极性。作为美术教师，必须采取积极有效的措施，培养学生基本的审美素养，调动学生对美术欣赏课的积极性，让学生体会到美术课的乐趣所在。 　　关键词 中学教学 美术欣赏 积极性 　　中图分类号：G623.75 文献标识码：A 　　美术欣赏课作为中学美术教学的重要组成部分，其对培养学生高尚的情操，形成健康的审美观以及提高学生的审美能力与艺术修养都具有极大的辅助力。但在信息技术高速发展的现代社会，青少年的审美标准与价值观正受着严重的冲击，学生对美术欣赏课缺乏学习积极性，而对于以升学为本位的学生家长来说，美术课更被认为是一门可有可无的课程。因此，教师在教学中面临着严重的挑战。 　　作为美术教师，怎样提高美术欣赏课的教学效果，调动学生对美术欣赏课的积极性，使学生对美术欣赏课产生学习兴趣，真正发挥美术课的作用，促使学生形成基本的美术素养与高尚的审美情操进而完善人格，是摆在每一位美术教师面前亟待解决的重要课题。本文结合多年的教学实践经验，对如何调动美术欣赏课的积极性，提出相应的措施与建议。 　　1学校给予足够的重视，教师要准确把握教材，学生要端正学习态度 　　由于美术欣赏课