2017高考议论文段落提升(上课用).pptVIP

作文评讲 正确立意 “甘瓜抱苦蒂”：甘苦相伴，苦尽甘来；先苦后甜；吃得苦中苦，方为人上人。（黄莉、刘毅、钟鸣音） “美枣生荆棘”：付出艰辛的努力才有美好的收获；不经历风雨，怎能见彩虹？磨难成就伟业。 （苏宏、胡劼） “利旁有倚刀”：“利”与“害”相伴，我们要趋利避害，化害为利。 （李旭、熊小燕、高军、蒲毓薇） “贪人还自贼”：贪婪的人必将毁于自己手中。 （王露平、赖蕾朵） 分析以下文段中存在问题 习作一 论点： 存在不足：只有单纯的论据,缺少观点或对观点的分析。 1. 对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，受尽冷嘲热讽，终于，著成了《春秋》而流传后世，屈原放逐而写出了《离骚》，左丘失明却反而作了《国语》；孙膑被砍去双脚而修成了《兵法》。这些不都是不朽的著作吗？ 分析: 优点：论据详尽 缺点：缺少观点，缺少对观点的分析 弊端：议论文写作引用充分的论据来证明论点十分必要。要用好既典型又新颖生动的论据，论据的根本目的是要为论点服务。鲜明、清晰的观点以及对观点适当的分析是文段的首要要求。 习作二 论点： 好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也越高。隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策封大儿子为太子，建立唐朝。但是，随后李渊的三儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗。攻陷隋朝过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失去了两个儿子。一个国家作为利益，不可以说不大，但其背后潜在的风险更大。若李渊称帝后没有策封太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事。 存在不足：论点加论据，没有评析或分析不当。 分析: 优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁或联系牵强；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 习作三 论点： 存在不足：有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。 甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收获的结果会比别人更甜。残奥会上，一个个残疾运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获得更多。何军权，一位中国无臂游泳运动员，他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练4小时，每天游900米有时超过了1万米。他站在领奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多。 习作三 论点： 存在不足：有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。 甘与苦，要以乐观时态度去面对。还记得海伦凯勒吗?一个世界著名的作家，但她成名前的经历却是异常曲折的。在她两岁的时候，一场突如其来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句话也要喊得喉咙出血。正是在这种情况下，她没有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待着她。于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底。 分析: 优点：观点明确，论据丰富，分析得当 缺点：“观点＋论据＋分析”格局 弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，只是对事例的总结，没有结合论点总结或总结欠力度。结尾句应是对观点句的呼应与升华，它能使文段结构更完整。 请同学分析以下议论文段的优点 说说它们在段落结构上的共性: 上帝在创造甘时，也创造了苦。因为苦才是人最大的财富，而甘是苦后的副产品，没有苦也就没有甘。司马迁遭宫刑之苦，忍辱负重，才有著《史记》后的甘；勾践受战败之苦，沦为车夫，卧薪尝胆，才有“三千越甲可吞吴”的甘；孙膑受牢狱之苦，备受煎熬，才有全歼庞涓的甘。故先苦后甜，无苦无甜。（刘毅） 美枣生荆棘，美好的事物总是这样的可望不可即。它们亦如失败与成功永不分离，想要得到，必付出血泪。伟大的科学家诺贝尔，一生从事炸药研究工作，因为这种研究，使他的父母和弟兄先后离世，他自己也因此落下残疾，他五分之三的人生是在血泪和痛苦中度过，但他没有放弃。他确信他的成功将为历史掀开新的一页。这是多么伟大！诺贝尔的事例告诉我们，任何美好的事物都不能轻易得到。要得到美好事物需要经受痛苦的考验，忍受血泪的洗礼。美枣生荆棘，想要品尝它的滋味，就得忍受疼痛。（胡劼） 只有忍受了电闪雷鸣，才有雨后彩虹的缤纷，只有历经层层洗练，才有细流的清婉动人，只有挺过了茧中