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英语教学在医学的现状及前景的探讨 　　[摘要]随着我国医学事业的迅猛发展，社会对医学人才的要求不断提高，高等医学院校的医学英语教学面临着严峻的挑战。本文对我国高等医学院校的医学英语教学现状及存在的问题进行了分析，并对医学英语教学的前景进行了探讨。 　　[关键词]医学英语；现状；前景 　　引言 　　随着国际间交流的增加，英语作为国际间交流通用的语言，其作用也越发重要。随着中国加入WTO，我国对于英语人才的需求也越来越大，其中尤其受欢迎的是既具备扎实的专业知识又有较高英语水平的复合型、应用型人才。近些年，我国医学事业迅速发展，对外交流日益频繁，医疗卫生从业人员也面临着更高的要求。医学院校开设医学英语课的目标就是培养既具有医学专业知识，又具备熟练英语交际能力的复合型人才，满足社会发展的需求。但是，我国医学英语教学起步较晚，再加上各方面因素的影响，如，医学英语教材有限；师资队伍不强；医学英语教学水平不高；医学英语教学还有待进一步的发展和提高。本文将对尚处于初级发展阶段的医学英语教学的现状及存在的问题进行了分析，并对医学英语教学将来的发展进行了进一步的探讨。 　　2我国高等医学院校医学英语教学的现状及存在的问题 　　据笔者了解，很多毕业于国内医学院校的医生具有一定的阅读英语书刊文摘的水平，但是用英语撰写医学论文和文摘的能力较差，用英语进行沟通交际的能力也普遍较低。在目前国际间学术交流和学习以及互访逐渐增多的情况下，相当一部分医生在出国前需要进行专业的英语培训。另外，很多从医学院校毕业的学生普遍感觉自己英语水平不能满足专业和工作的需要。在此，有必要了解一下目前国内的医学英语教学。 　　2.1医学英语教学在英语教学中存在定位偏差 　　目前，在大多数医学院校英语教学中，医学英语的总课程在医学英语专业的总课程中所占的比重非常有限，完全不能满足学生对医学英语学习的需要，同时也限制了医学英语教学的发展空间，影响了教学效果。另一方面，医学英语专业为学生未来就业的定位与学生毕业后的实际工作也存在着巨大偏差。若按大多数医学院校的定位，医学英语专业的毕业生可从事医学英语教育、医学翻译、医学杂志编辑等与医学相关的工作，但就笔者调查来看，医学英语专业学生的就业方向大部分都与其所学专业脱钩，而社会对此专业的认知度与认可度也不高。 　　2.2医学英语教材缺乏统一的规范且缺乏实用性 　　目前国内市场上的各类医学英语书籍的数量不多，内容也缺乏统一的规范和要求，所选文章很多是从一些国外原版教材修改或截取的，缺乏实用性，且大部分文章比较突出专业内容，生词太多，句子结构复杂且冗长，对于英语基础本来就比较薄弱的医学院校学生来说难度较大，很多学生对课文望而生畏，因而很难提起学习兴趣。 　　2.3医学英语师资力量有待提高 　　目前，在医学院校，大部分医学英语课程都是由大学英语的教师或曾经是大学英语教师转而去教医学英语的老师来承担的。这些教师普遍缺乏专业的医学基础知识，也没有进行过相关的医学专业知识的系统学习，他们大部分都是通过自学教材中的一些医学内容，通过自己钻研医学知识然后再传授给学生的，因而在教学中难免会存在表述不准确的地方，老师们也不能像教授大学英语那样在课堂上自由发挥。毕竟，医学是一门很复杂的科学，医学英语课程属于特殊用途英语，具有其特有的词汇及结构，这门课程要求教师有一定的医学背景知识，所以让没有医学背景知识的英语教师来上课，教学效果也难尽如人意。虽然有的医学英语课程是由医学专业的教师教授的，这些教师有着扎实的医学功底，但他们的口语水平和语言及文化方面的知识却相对比较欠缺，在教学方面很难做到游刃有余，因而也会影响医学英语的教学效果。 　　3医学英语教学前景的探讨 　　纵观目前国内的情况，我国医学事业正迅速发展，国内医学界与世界各国的交流日益频繁深入，要推动我国医学科学技术的进步需要不断地学习和吸收世界发达国家的先进医学技术，从而更好地为我国人民的健康事业做出贡献。在这种形势下，社会对医学人才的要求也越来越高。要具备能够阅读一定水平的医学英文文献，听懂医学方面的学术报告，能够用英语进行医学方面的基本交流和讨论，在临床上能书写英文病例，并能撰写英文的医学论文等能力，就要求医学院校的学生在具备扎实的医学专业知识的同时还要具备扎实的医学专业英语知识。因此，医学院校在医学英语教学方面需要进一步的提高和完善才能适应目前的社会需求。 　　3.1强调医学英语的重要性，重视医学英语的教学 　　现在，很多医学院校对于医学英语没有给予足够的重视，对于尚处于初级发展阶段的医学英语教学来说，学生、教师以及学校的行政人员应充分重视医学英语教学，学校也应给予更多的关注与帮助，不管是在学习时间的安排还是师资的配备方面，都应加强对医学英语的投入，并让大家都相信，英