教师日常职业道德读本.docVIP

（征求意见稿） 桦甸市教育系统规范教师日常职业道德行为工作领导小组 　　组 长：苏明华 副组长：庄庆臻 李云斌 张金福 成 员：郭 霞 张立智 刘永刚 董洪海 刘启魁 张启星 姜承启 姜 敬 刘贵华 教师日常职业道德行为读本编写人员 主编： 编委： 编 写 说 明 师德是一个教师的灵魂，良好的师德是教育事业蓬勃发展的保障。而教师的师德要通过其日常职业行为来体现。为规范教师日常职业道德行为，塑造师表形象，加强行风建设，提高领导干部和广大教师思想政治素质和职业道德素质，打造行为规范、风清气正的教师队伍，我们根据市教育局《桦甸市教育系统规范教师日常职业道德行为实施意见》（桦教发〔2013〕54号）文件精神，编写了这个读本，供全市各学校和全体教师在规范日常职业道德行为中学习。 本读本按照“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序”五个模块（篇）编写，每一模块按“基本概念、基本原则、上级法规、本市要求、实践操作、经典论述、举案说法”等方面展开。每一篇开始都设有“章前导读”，每一章（节）都布置了“思考题”。其目的是为了每一位教师在学习过程中能有一个透彻的理解、清晰的脉络和明确的目标。 参加本书编写的有侯瑞霞、左慧敏（第一篇），许艳、矫艳华（第二篇），杨春莲、周丽兵（第三篇），商绍梅、李忠超、薛德喜（第四篇），王培芳、王景艳（第五篇），全书由姜承启策划、构思、统稿和最后修改，最后由苏明华、庄庆臻同志审定了全部书稿。 编写教师培训教材对于我们来说还是第一次，限于编者的经验和水平，本读本一定会有很多不足之处，恳请全市同仁提出宝贵的意见和建议，以便我们把此项工作做得更好。 编 者 二○一三年八月 前 言  目 录 第一篇 遵纪守法篇 /1 第一节 依法执教 /1 第二节 廉洁从教 /15 第三节 关爱学生 /29 第二篇 仪表端庄篇 /40 第一节 仪表端庄的含义 /40 第二节 教师要做到仪表端庄的意义 /41 第三节 教师仪表端庄的具体要求 /43 第三篇 言行得体篇 /59 第一节 语言规范 /60 第二节 举止文明 /72 第三节 团结协作 /83 第四篇 教学规范篇 /96 第一节 制定教学计划和备课 /96 第二节 上课、作业和课后反思 /107 第三节 辅导、考试、听课和教学研究 /119 第五篇 办公有序篇 /128 第一节 办公制度 /128 第二节 办公秩序 /147 第三节 办公环境 /155 第一篇 遵纪守法篇 章前导读 本章围绕“依法执教、廉洁从教、关爱学生”三方面内容共安排了三个章节。三节内容都是按照如下顺序系统阐述的：首先，明确了“依法执教、廉洁从教 、关爱学生”三个概念；论述了 “依法执教、廉洁从教 、关爱学生有何意义；接着摘要了国家、省市相关的法律、法规，目的是让广大教师都能通晓这些内容；古今中外教育家的“经典论述”，一定会使广大教师在从教路上因为有了名人的指点迷津，会少走些“山重水复”的弯路，更多迎来教育教学中的“柳暗花明”；最后希望“举案说法”的篇篇案例，带给大家的不仅仅是感动，更是心灵的震撼、灵魂的洗涤。可以说，通过这一章内容的学习，让教师们更能文明从教、依法从教，廉洁从教，用我们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格，执着坚守、履行职责，做一个师德高尚、遵纪守法的教师。 本章学习要点： 1、依法执教、廉洁从教、关爱学生的概念 2、三个方面相关的法律、法规 3、古今中外的“经典论述” 4、“举案说法”引发的思考 第一节 依法执教 一、什么是依法执教 所谓依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。 二、依法执教的意义 1、依法执教是依法治国的必然要求 教育是兴国之基础，强国之支柱。教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。 2、依法执教是依法治教的重要内容 依法治教的重点是各个教育部门都要按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指