教学之星论文——胡蝶.docVIP

举众方之力，还你一片艳阳天 浅谈当前高校大学生心理健康教育存在的问题与对策 胡蝶 （思想政治教育专业 2010级） 摘要：大学，是座美丽的象牙塔，他们在这里萍水相逢，从此开始了一生的际遇，这里有我们的恩师，我们的同学、朋友，还有我们最华丽的青春，一切，原本如此美好。可是，在现实生活中，总有一些不如意的事困扰着我们，使得我们的心灵蒙上了灰，甚至出现严重的心理问题，也正因为如此，如何举众方之力，为高校大学生营造舒适的成长、学习环境的问题才显得尤为迫切和重要。 关键词：大学生 心理健康 学校 家庭 社会 个人 有人说：高考是一盏灯，指引着每一个备战高考的孩子，高考结束后，所有地方的灯都亮了，只有孩子们心中的灯灭了，他们站在人生的十字路口，无所适从。相信每一个走过高考的人仍然心有余悸，也才能真正懂得这句话的深刻含义。高考之后，再也不会有人在书山题海中苦苦挣扎，再也不用时刻猜测可能被命题组专家想到的知识点，空余的时间变得充裕起来，充裕到他们不知道该用来做些什么，这种状态会一直延续，延续到他们步入大学甚至更长的时间。 同时对于绝大多数需要远去他乡上学的大学生来说，个人独立生活的问题、对于新环境的适应问题、由中学生到大学生的角色转换问题、由夜战苦读到独立支配个人时间的问题以及由接受他人管理、约束到自律的问题等等，这一系列看似简单，实际上实行起来却不容易，而这些问题的不当处理，可能导致大学生的生活紊乱，甚至会导致心理疾病的产生、加重，生活、学习也必将受到干扰。只有明确大学生心理疾病的产生的症结所在，才能“对症下药”，确保“药到病除”。然而，人才的培养不能单靠一方面或者一个人的努力就可以，只有个人、家庭、学校、社会齐心协力，才能还孩子们一片艳阳天。 高校大学生产生心理疾病的可能方面 1.1 个人方面 1.1.1 适应能力较差 进入新的生活圈，我们要适应新的环境、新的气候、新的行为方式和生活习惯，有时还要适应老师们“方言版的普通话”，这对于适应能力较差的学生来说，的确是一种挑战。 1.1.2 动手实践能力较差 与以往以老师为中心的课堂不同，现代教育模式变成了“老师主导，学生主体”模式，讲求探究式学习、发现学习、合作学习、讨论学习等多种学习方法，对于理科生而言，课堂加入了更多的实验、实地测量、试验等操作性较强的方法，对于文科生而言，老师会更多的让他们做一些实地调查，以调查结果为依据，最后得出结论，那么，这就需要很强的动手实践能力，而动手实践能力不强的同学势必会有很大的压力。 1.1.3缺乏独立自主意识 离开了父母，没有人照顾我们的饮食起居，没有人提醒我们天冷要加衣，生病要吃药，最为窘迫的是一个月的生活费，可能会因为个人计划不周而在一周之内花光，剩下的几周无疑是艰苦难熬的岁月，他们渴望独立，又害怕独立。 1.1.4不能正确面对挫折 也许你想名列前茅，也许你想得综合奖学金，也许你觊觎学生会主席的位置已经很久了，也许你想有一群真心的朋友……但是由于种种原因，你的理想化为泡影，你被打击的伤痕累累，这时，你绝望、反抗、压抑，你想自暴自弃，你想找个出口发泄，总之，这一切使你苦不堪言，因为你无法面对挫折。 1.1.5 没有明确的目标 “无聊，无聊，无聊！”这也许是在校大学生说过和听过最多的一句话，只因为无所事事，他们寂寞空虚。捷克作家米兰﹒昆德拉有一本书叫《生命中不能承受之轻》，他讲道：生命有太多事轻如鸿毛，却让人无法承受，这无法承受的是年轻、无知和无穷无尽的迷茫 。生命只有一次，青春只有一回，如何选择人生的道路始终是个棘手的问题。 家庭方面 1.2.1许多父母不能及时的对孩子给予关心 许多家长在孩子上大学以后长长舒了一口气，以为有了学校的管教，自己终于可以休息了，殊不知，如今的大学生多数是“刚断奶的孩子”，生活不能完全自理，思想上得不到及时有效的关注和引导，这容易导致他们心理疾病的出现。 1.2.2有些家长认为自己的孩子已经足够成熟去“自力更生” “你已经长大了，以后的事你自己可以决定了”相信许多家长对自己上大学的孩子都讲过这样的话，虽然绝大多数大学生都已成年，但是他们的心智发育仍然不健全，没有正确的引导难免会出现一些心理方面的问题，如果得不到积极有效的治疗，会严重影响他们的正常生活和学习。 1.2.3父母和孩子之间由于距离原因而导致缺乏沟通 上了大学后，大学生与父母见面的机会似乎仅限于寒、暑假，当然这还是在孩子没有参加暑期支教、假期调研、实验、实习的条件下，真正算起来，父母真的没有多少时间与孩子进行交流和沟通，而有些话，一直不说也就没有了说出来的欲望，有些人一直不见，也就只是变成了念想。 学校方面 1.3.1有些学校教学硬件设备有待完善 特别是对于一些冬天极度严寒、夏天极度炎热的地方的大学生而言，学校不能提供相应的供暖、制冷设备，使得学