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整理清洁篇 活动目的： 1.培养生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 2.学会整理书包柜、整理抽屉等。 3.学会打扫教室卫生的基本技能，如扫地、拖地、对桌椅、擦桌椅、擦黑板等。 4.使学生感知劳动的快乐。 活动准备： 各种清洁物品、卫生工具，3-5分钟的“我们爱打扫”微视频；洗手、打扫卫生、整理书包柜、抽屉等的图片课件；洗手歌、打扫卫生歌；若干年级奖励卡。 活动流程： 一、看课件，明辨是非。 课件出示小朋友整理清洁的照片，展开讨论，让学生判断这些行为对不对，为什么？ 情景一：小朋友桌上的东西没有整理好就去艺术楼上课。 情景二：摆放乱七八糟的抽屉。 情景三：第二节下课后，直接从抽屉里拿出课间餐吃。 情景四：洗手时，水龙头开得很大，水溅到周围同学衣服上、脸上。 情景五：打扫卫生时，用扫帚、抹布去打同学。 情景六：畚箕、扫帚放得乱七八糟。 情景七：两个小朋友在认真对桌椅。 情景八：一个小朋友在扫地，一个小朋友在拖地。 情景九：一个小朋友在整理图书角。 情景十：一个小朋友将摆放的乱七八糟的卫生工具整理干净。 …… 二、看微视频，明理导行。 1. 看微视频：小朋友，我们来看看我们的大哥哥大姐姐们是怎么做的呢？ 2.讨论交流：大哥哥大姐姐放学后是怎样打扫教室卫生的？ 3.师生小结，具体指导： （1）先分工。 组长按照需要分配值日生工作岗位，一般对桌椅、倒垃圾2人，扫地2人（扫完地后负责拖地），擦黑板、白色台板、水池、窗台等1人。 （2）如何对桌椅。 首先对第一大组的桌椅，第一小组的桌椅横竖对齐地砖的线（单组，即第1、3、5、7组每个小朋友都要记住自己桌子所对齐的线，第2、4、6、8组的小朋友只要和单组小朋友对齐即可），第二、三、四大组只要和第一大组对齐即可。 移动桌子的时候因为对一年级小朋友来说，桌子比较重，最好两个小朋友合作一起移动桌子。 （3）如何扫地。 教师示范：准备一把小刷子（当作扫把）、一些彩色的碎纸片（当作垃圾）、两张不同形状的卡纸（当作地面）和一套玩具桌椅，分三种情况在实物投影上放大演示，第一种：将碎纸片撒在长方形的卡纸上，演示从地面一头扫到另一头的情景，主要解决孩子扫地缺乏有序性的问题；第二种：将卡纸换成圆形，演示从周围向中间聚拢的情景，主要解决孩子扫地时容易遗漏的问题；第三种，在投影上放一套玩具桌椅，演示如何清扫桌椅下垃圾的方法，先把椅子以恰当的方式搬放到桌子上，然后从最里面一张桌子扫起，将扫把伸到桌子下一点一点的扫出垃圾，有时还可以适当移动桌子。 （4）如何擦物品。 首先要把抹布（一年级可以选用小毛巾）洗干净，尽量绞干，先擦白色台板，再擦窗台，最后擦黑板，全部擦完以后还要将水池擦拭干净。 （5）如何倒垃圾。 首先学会判断什么时候需要倒垃圾：垃圾桶的垃圾超过一半的时候，需要倒垃圾；倒垃圾的时候一定要将袋口扎紧，这里还需要教学如何扎袋口；垃圾袋扔到艺术楼旁的大垃圾桶里，不能随便乱扔。 （6）如何整理书包柜。 早上到校后，先将书包里的物品都拿出放到抽屉里，然后将书包拉链拉上，放进书包柜，书包的两根背带要放整齐。书包柜的左下角放水杯，水杯不能带到座位上。 （7）如何整理抽屉。 抽屉的整理分两部分，左边可以放书本，大的书本或作业本放在下面，小的书和本子放上面，右边放铅笔盒、餐巾纸、跳绳等物品，每节课上完要将书和本子及时放回抽屉，将下一节课需要的学习用品在桌面上放好。 （8）如何挂抹布。 在抹布的一边找到中间位置，将中间位置挂到钉子上。 （9）如何洗手。 课间餐、午餐前，上厕所、打扫卫生后都需要洗手，重点学习洗手歌，每个孩子边读儿歌边试一试。 三、实践训练。 1.扫地训练。 重点教给孩子拿扫把的方法以及清扫时身体和脚步的配合。谁愿意来试一试，为大家做榜样？全班训练几次，大家评议。 2.对桌椅训练。 哪一组来试试把桌椅对整齐？（老师讲清桌椅需要对齐的线，请一组同学先试一试，全班评议。）全班学生对自己的桌椅，教师选几位同学检查每个组的桌椅是否对齐，看哪一组同学的桌椅最整齐。 3.整理书包柜和整理抽屉训练。 每一个同学先独立整理，再看一看我的同桌整理的怎么样？说一说她整理的好在哪里？哪里为什么看起来还不够整齐。 4.挂抹布和扎垃圾袋训练。 用自己的毛巾餐垫当作抹布，试一试应该哪个位置挂在钉子上，；每个人准备一个塑料袋，试一试如何打结。 5.教师适时总结评价，为表现很棒的小朋友发放奖励卡，并倡议向榜样学习。 四、诵读儿歌。 诵读《洗手歌》 小朋友们笑盈盈小手儿，伸出来吃饭前，先洗手讲卫生，不得病擦桌子，擦椅子拖得地板像镜子 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后