高一数学人教A必修1课件：第一章　集合与函数概念.pptxVIP

本章整合填一填:①互异性;②描述法;③属于;④值域;⑤解析法;⑥偶函数.0专题一专题二专题三专题一　集合的关系及运算集合间的关系及运算是集合的核心,解决此类问题,应从元素入手,弄清元素与集合、集合与集合之间的关系,对于含有参数的问题经常进行等价转化,一般先化简集合,再利用数形结合来解决.运算时特别注意对?的讨论.例1已知全集U=R,集合A={x|3≤x8},B={x|2x≤6}.(1)求A∩B,A∪B,(?UA)∩(?UB);(结果用区间表示)(2)若集合C={x|xa},A?C,求a的取值范围.分析:(1)利用交集、并集、补集的定义求解相应问题.(2)借助数轴求a的取值范围.专题一专题二专题三专题一专题二专题三专题一专题二三专题三专题二　函数图象的作法及应用1.由函数的图象知,点的集合{(x,y)|y=f(x),x∈A}就是函数的图象,其中A为f(x)的定义域.因此,从理论上讲,用列表、描点法就能作出函数的图象,但是如果不了解函数本身的特点,那么就无法了解函数图象的特点.如二次函数的图象是抛物线,如果不知道抛物线的顶点坐标和与x轴、y轴的交点坐标,盲目地列表、描点、作图,那么很难将图象特点描绘出来.2.画函数图象,除了运用描点法外,还常常用到平移、对称变换,从而简化图象的画法.3.函数图象广泛应用于解题过程中,利用数形结合解题有直观、明了、易懂的优点,利用函数图象解决有关函数问题是一类常见的重要题型和方法,也是近几年高考几乎必考的内容之一.专题一专题二三专题三例2已知函数f(x)=x|x-2|.(1)在给出的平面直角坐标系中作出y=f(x)的图象,并写出f(x)的单调区间;(2)若集合{x|f(x)=a}恰有三个元素,求实数a的取值范围.专题一专题二三专题三分析:(1)根据函数f(x)的解析式,作出f(x)的图象,由图象写出函数f(x)的单调区间;(2)由题意可得y=f(x)的图象和直线y=a有3个交点,观察图象可得实数a的取值范围.解:(1)根据函数f(x)=x|x-2|=可得f(x)的图象如图所示.由图象可得,函数的单调递增区间为(-∞,1]及(2,+∞),单调递减区间为(1,2].专题一专题二三专题三(2)集合{x|f(x)=a}恰有三个元素,即y=f(x)的图象和直线y=a有3个交点,由图象知,a的取值范围是0a1.专题一专题二三专题三专题一专题二三专题三专题一专题二专题三专题三　函数的单调性与奇偶性及其应用1.函数的单调性和奇偶性是函数的两个重要性质,二者相辅相成,如果能把二者有效地结合起来使用,那么很多问题就变得简单明了.函数的单调性反映了函数(图象)的增减变化,而函数的奇偶性反映了函数(图象)的对称性.2.奇函数在对称的两个区间上具有相同的单调性,偶函数在对称的两个区间上具有相反的单调性.专题一专题二专题三例3已知函数f(x)=,且f(1)=2.(1)证明函数f(x)在定义域内是奇函数;(2)证明f(x)在区间[2,+∞)上是增函数;(3)求函数f(x)在区间[3,5]上的最大值与最小值.专题一专题二专题三专题一专题二专题三变式训练3　已知函数f(x)=x2+|x-a|+1,a∈R.?(1)试判断f(x)的奇偶性;(2)若 ≤a≤,求f(x)的最小值.解:(1)当a=0时,f(-x)=(-x)2+|-x|+1=f(x),此时,f(x)为偶函数.当a≠0时,f(a)=a2+1,f(-a)=a2+2|a|+1,f(a)≠f(-a),f(a)≠-f(-a),此时,f(x)既不是奇函数又不是偶函数.专题一专题二专题三考点一考点二考点三考点一:集合的概念及运算1.(2015·课标全国Ⅰ高考)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为(　)A.5 B.4 C.3 D.2解析:由条件知,当n=2时,3n+2=8;当n=4时,3n+2=14.所以A∩B={8,14}.故选D.答案:D考点一考点二考点三2.(2014·课标全国Ⅰ高考)已知集合M={x|-1x3},N={x|-2x1},则M∩N=(　)A.(-2,1) B.(-1,1)C.(1,3) D.(-2,3)解析:由已知得M∩N={x|-1x1}=(-1,1),故选B.答案:B考点一考点二考点三考点一 考点二考点三 考点二:函数的概念及表示4.(2015·课标全国Ⅱ高考)已知函数f(x)=ax3-2x的图象过点(-1,4),则a=　.?解析:由题意知f(-1)=4,则-a+2=4,∴a=-2.答案:-2考点一 考点二考点三 考点三:函数的基本性质及应用5.(2014·课标全国Ⅰ高考)设函数f(x),g(x)的定义域都为R,且f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,则下列结论中正确的是(　)A.f(x)g(x)是偶函数