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L/O/G/O 教学反思 2013年4月 有效研修讲座 教学反思 4 教学反思的含义 1 2 3 5 反思性教学的特征 教学反思的作用 教学反思的行为模式 教学反思的主要方法 教学反思 成长＝经验＋反思 美国心理学家波斯纳 教学反思的含义 教学反思，是教师以自己的教学活动过程为思考对象，从自己的实际教学活动出发，发现、分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来改进教学的重要途径。 反思性教学的特征 具有较强的创造性。 具有教学实践合理性。 强调两个“学会” 。 增强教师的责任感 。 教学反思的作用 反思有助于教师把自己的经验升华为理论 反思有助于教师提升教育教学实践合理性 反思有助于教师获得专业自主 反思有助于教师形成优良的职业道德 教学反思的行为模式 教室后的反思 教室中的行为 教室前的行为 为了教学实 践的反思 在教学实践过程中反思 教学实践后的反思 我们进行反思，不是为了重温过去，而是为了知道将来的教学实践。下面介绍一个螺旋式的反思模式。 教学反思的主要方法 教学随笔 撰写教学日记。 教师间的交流讨论 谢谢各位同仁! L/O/G/O