王远成的课堂观察记录表单.doc

课堂观察记录表单1 学科 政治 年级 八年级? 教材版本 人教版? 课题 《享受健康的网络交往》 观察视角 一、教什么 观察者：?????????王远成 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ ?能根据课程标准确定教学目标，明确、清晰、符合初中学生认 知规律 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ ?教学目标阶梯化，通过学生课前的准备、上课演示；多媒体补充材料、展现情境； 指导阅读提问、师生互动；学生探究交流；结合学生实践等多种方式把教学知识点逐步呈现给学生 ?是 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ ?是，较好地体现了思想品德课特点：感悟、 提高认识、、付诸行动，促进学生品德的发展； ?是 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ ?是 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ ?是 补充视点： ? 教学改进建议： ?网络交往更应落实到学生行动中 课堂观察记录表单2 学科 政治 年级 八年级 教材版本 人教版 课题 《享受健康的网络交往》? 观察视角 二、怎么教 观察者：王远成 观察视点 观察记录 1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ ?预习导读展现学生思维过程，问题基本暴露 2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ ?稍显欠缺 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ ?10次——-2次 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ ?能 5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ ?无 6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ ?反馈及时 7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ ?结合较好 补充视点： ? 教学改进建议： ?教学中还是对学生放手少，学生主体地位突出不明显 课堂观察记录表单3 学科 政治 年级 八年级 教材版本 人教版 课题 ?《享受健康的网络交往》 观察视角 三、怎么学 观察者：王远成 观察视点 观察记录 1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ ?布置的预习作业能对教学起指导作用，发现学生问题 2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ ?学生主动发现问题的机会较少 3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ ?小组合作与个人学习相结合，汇报交流、点拨指导适时得当 4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ ?是 5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ ?教学情境创设新颖，能激发学生兴趣 6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 ?15-20分钟 7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 ?良好 补充视点： ? 教学改进建议： ?学生的探讨时间有两次过于仓促，流于形式 课堂观察记录表单4 学科 政治 年级 八年级 教材版本 人教版 课题 ?《享受健康的网络交往》 观察视角 四、学得如何 观察者：????????????王远成 观察视点 观察记录 1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ ?基本实现 2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ ?兼顾不同层次的学生 3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ ?无 4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ ?预留时间 5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ ?是 6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 ?90% 7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 ?有 补充视点： ? 教学改进建议： ?