冯彦国教研网2016年高考考试大纲解读与指导（化学全国卷1）.pptxVIP

2016年高考考试大纲解读与指导全国卷——化学主讲人：冯彦国2016年高考考试大纲解读与指导（化学） 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍二、化学学科考试大纲的能力要求解读 三、化学学科考试大纲的考试范围与要求解读四、对化学学科考试大纲的再解读 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍1.考试大纲（说明）的性质和功能信度、效度，区分度和适当的难度选拔性考试对中学化学知识的掌握程度、继续学习的潜能考查内容导向功能推动新课程的课堂教学改革 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍何为学习潜能？怎样测试学习潜能？1.考试大纲（说明）的性质和功能 化学科考试以化学学习能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。命题还应重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 “大纲”还强调考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生，命题注重测量自主学习的能力。潜在的学习能力——一定情景刺激下，完成以前未曾完成过的任务的能力。——决定了命题素材或设问陌生度较高；试题要有一定开放性。——要有较多“信息给予题”。 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍2015-11 微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法错误的是A．正极反应中有CO2生成B．微生物促进了反应中电子的转移C．质子通过交换膜从负极区移向正极区D．电池总反应为C6H12O6+6O2 = 6CO2+6H2O挖掘题目信息从考查知识内容到如何获得知识如何应用知识二、化学学科考试大纲的能力要求解读 2014-27．(15分) 次磷酸（H3PO2）是一种精细磷化工产品，具有较强还原性。回答下列问题： （1）H3PO2是一种一元中强酸，写出其电离方程式 。 （2）H3PO2及NaH2PO2均可将溶液中的Ag+还原为银，从而可用于化学镀银。 ① H3PO2中，P元素的化合价为 。 ② 利用H3PO2进行化学镀银反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为4︰1，则氧化产物为： （填化学式）。 ③ NaH2PO2为 （填“正盐”或“酸式盐”），其溶液显 （填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）。 （3）(H3PO2)的工业制法是：将白磷(P4)与Ba(OH)2溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO2)2，后者再与H2SO4反应。写出白磷与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式 。 （4）H3PO2也可用电渗析法制备，“四室电渗析法”工作原理如图所示（阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过）：提取信息、整合信息往往不是学过的，而是题目提供的信息 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍2.试卷结构、内容、编排顺序 题型试卷必考题选考题选择题非选择题全国卷题序7～13满分7×6=42分单选题题序26、27、28满分43分36.《化学与技术》37.《物质结构与性质》38.《有机化学基础》三选一，满分均15分 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍 3.对《考试说明》的变化综述 《2016年普通高等学校招生全国统一考试考试说明（化学）》（以下简称《考试说明》）与2015年考试说明相比较，“考试目标”、“能力要求”、“考查内容”等理论层面的要求保持稳定，未作调整，而对“参考样题”进行局部调整和更换。研究高考说明的任务不是简单划分知识内容的调整，而是要求的变化 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍13.对《考试说明》的变化综述 2016年化学高考的试卷结构保持不变。即从试题结构、题型、分值比例，到组卷形式、试题顺序（理化生,必考、选考）与前几年相比保持相对稳定，试题难度与2014年、2015年保持相对稳定。其次，虽然 “参考样题”有局部删减和增加，但整体来说，高考对化学学科思想、学科能力和学科知识的考查范围和要求与前几年相比同样保持稳定。关注学科本质，减少表观层面的题型归纳，加强本质分析 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍3. 对《考试说明》的变化综述有利于有利于有利于有利于课程改革稳步推进，使教师在日常教学中有较明确的教学目标，对教学内容整体设计，让学生在不同的阶段达到不同的学习水平学校、教师、学生及家长明确考试要求，稳定情绪有针对性地复习备考，对教学起到良好的导向作用关注化学学科思想方法和学科能力的培养 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍4.从考试性质看试题特点（难度、区分度）选拔性考试 必要的区分度和适当的难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍 化学试题的最大特点是难度适当降低。陌生度和难度均适中，考生答起来比较顺手。 一、化学学科考试大纲的基本内容介绍 除此之外，很多题型