这盛世，如你所愿.doc

这盛世，如你所愿 　　题目 　　阅读下面的材料，根据要求作文。 　　2015年9月3日阅兵之日，一网友在上午9：30发了一条微博，微博很短，这样写道：“9?3胜利日大阅兵，这盛世，如你所愿。”同时配上了周恩来总理在天安门上注目眺望的黑白照片。照片上，周总理面容憔悴，眉头紧皱。正是这样一张照片和一句短话，戳中了广大网友的泪点，网友纷纷点赞评论，表示深受感动。网友们的回复情真意切，更是将这种感动拉升至最高点。截至2015年9月3日晚上8点，此微博转发量达93万，评论、点赞量达79万。 　　以上材料引起了你怎样的思考，请写一篇文章。 　　要求：①选好角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。写作指导 　　这是一则新闻时评类的材料，材料的立意选择广泛，自由度大，但考生容易陷入“蜻蜓点水，面面俱到”的误区，具体构思时要注意： 　　一、明确内涵。这则微博的火热程度出乎许多人的意料，却又在情理之中。很多人说这条微博“戳中了中国人的泪点”。火热的背后其实是一种爱国意识，是一种民族自信。爱国是一种发自内心的自信。爱国，爱生养自己的祖国，爱自己的民族，也爱身为祖国一分子的自己。祖国虚弱我心忧，祖国强大我心喜。这条微博正是抓住了群众的这种心理特点，从而赢得了不少网友的点赞，在赚足了眼球的基础上，还能加深全民的爱国意识，可谓一举两得。 　　二、确定立意角度。在明确内涵的基础上，我们就要确定立意角度，可以围绕“爱国意识”“民族自信”“国家振兴”“中国梦”等建立逻辑关联。值得注意的是，此文要注意立意的导向性，比如不要一味地抒发仇恨，因为，纪念历史，不是为了延续仇恨，而是为了不忘耻辱、总结经验、铭记教训，更好地开创未来。 　　三、选择文体。可以写议论文，遵循“是什么”“为什么”的思路构思；也可以写记叙文，叙述与“我”有关的情感经历；还可以写散文、书信、小小说等。 　　生于华夏，何其有幸 郑颖 　　“岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”我骄傲，为“以身许国，何事不敢为”的英雄儿女；我骄傲，为我生于泱泱大国巍巍华夏；我骄傲，为脚下这片炽热的土地，为如今这头仰天长啸的雄狮，为“整个世界都会为之颤抖”的中国。生在华夏，何其有幸；至死不忘，吾姓中华。 　　七十年前的今天，中国人民经过艰苦卓绝的斗争，在三千五百万军民的惨痛牺牲下，终于取得了抗日战争的伟大胜利。那十四年的腥风血雨、那十四年的罹难经寒，仿佛就发生在昨天。昨日，战乱年代里为国家抛头颅洒热血的烈士，铿然问一句“国破尚如此，我何惜此头”；今日，七十发礼炮齐响，不为炫耀，不言称霸，不搞扩张，中国承诺不把自己所受的悲惨遭遇强加给其他民族。七十周年隆重的纪念，为追悼缅怀为国捐躯的战士，为慰藉下一个十年可能就不在的老兵。你看，这就是我们的祖国，没有战争硝烟，没有杀戮混乱，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春！ 　　她曾有过雍容华贵、唯我独尊的岁月，太平盛世贞观之治，鉴真七下日本；也曾受过屈辱不平的对待，《马关条约》《辛丑条约》的签订，使大好河山被外人租借，千万纹银外流；更有后来硝烟弥漫、流离失所的遭遇，五万里中华大地被日本法西斯践踏，家园化为日寇屠戮亲人的修罗场。当年，你曾无尽心酸地说飞机数量不够要飞两遍，你说愿在有生之年，得见国运昌盛，威震天下。可幸，她是中国，从1949年涅??新生的那天起，她就注定会成为这个世界的巨人，绝不会辜负当年你眼睛里的那份深深的期盼。当年送你的十里长街，如今已十里繁华。你看到了吗？这盛世，国泰民安，如你所愿！ 　　壮哉！我中华儿女！壮哉！我伟大的祖国！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。这一路遭受的折磨和苦难，终将以另一种方式被偿还。当初的东亚病夫，如今昂首挺胸，英姿勃发。 　　一个人的气节不会因为头发白了而改变，一个国家的铮铮风骨亦不会因岁月的磨砺而失去她应有的光泽。生在华夏，何其有幸；生而为龙，何惧沧桑！当年你为中华之崛起而读书，如今吾辈亦必当勤勉，持书仗剑耀中华。 　　考场点评 　　作者以抗日战争胜利七十年阅兵为写作切入点，采用以小见大、化虚为实的手法抒写对“爱国”的体验与思考，真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。作者写爱国的温情，并不限于直抒胸臆，而是通过夹叙夹议的手法完成对人物的烘托与塑造、对“爱国”主题的升华。 　　（万安） 　　泱泱中国，何以不兴 周蜜 　　山河犹在，国泰民安。决决中国，何以不兴！ 　　――题记 　　五千年，你立过皇宫，繁华一世；五千年，你浊酒一杯，昏庸一时。五千年，你金戈铁马，拼尽天下；五千年，你孤身望月，筋疲力尽。但终归，你从未倒下。 　　你经历过枪林弹雨、炮火冲天，背负着荣耀与伤疤；你经历过胜利辉煌、唯吾独尊，生而为龙屹立在世界的东方。“列国周齐秦汉楚”