3+4齐鲁师范学院本科方案解剖.doc

初中起点“3+４”一贯制本科（师范生） 学前教育专业人才培养方案 （讨论稿） 为做好初中起点“3+４”一贯制本科（师范生）学前教育专业人才培养方案，现根据《山东省初中起点高等师范教育管理办法》（鲁教师字【2012】2号）文件精神，结合济南幼儿师范高等专科学校制定的中等职业教育阶段课程方案，借鉴齐鲁师范学院本科阶段课程设置方案，特制定此培养方案。 一、培养目标 本专业培养学生德、智、体、美全面发展，具有基本的科学与人文素养，扎实的学前教育基本理论、基础知识和熟练的专业技能，有持续发展潜力，同时培养学生具有创新精神、实践能力和创业能力，具有较高专业素质和专业能力的从事学前教育工作的高级专门人才，包括培养高素质的幼儿教师、幼儿教育师资培训和儿童传媒工作者、儿童早期社会服务、管理和研究人员等，并为研究生教育输送优质的生源。 二、培养要求 中等职业教育阶段的教学目标是通过三年的在校学习，使学生基本达到具有普通高中毕业生文化素养，同时具备基本的幼儿园教师职业技能基础，为今后进入本科阶段系统学习教师教育课程奠定基础。本科阶段的学生应掌握先进的现代教育观念和教学方法，系统地掌握学前教育专业所需要的心理、教育、社会服务等方面的基本理论与技能，了解国内外学前教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、社会服务等方面的工作，能基本掌握一门外语，具备基本的从事学前教育科学研究的综合素质。 三、课程结构 （一）中职阶段（见附表二） 根据《山东省初中起点高等师范教育管理办法》中关于初中起点高等师范教育“建立并不断完善‘通识教育+学科教育+教师教育’有机结合的教师教育课程体系”的要求，参照《山东省普通高中课程方案（实验）物理、生物、历史是人教，化学地理是鲁教的30 30 30 　 附表三 本科阶段课程设置 课程 类别 课程名称 学分 学时 学时分配 每学期周学时分配 考核方式 讲授 实践 实验 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 一 二 三 四 五 六 七 八 通识教育课 必 修 思想道德修养与法律基础 3 54 36 18 2 考试 中国近现代史纲要 2 36 36 2 考查 马克思主义基本原理概论 3 54 36 18 2 考试 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 108 72 36 4 考试 形势与政策* 2 128 考查 大学英语1 4 72 72 4 考试 大学英语2 4 72 72 4 考试 大学英语3 4 72 72 4 考试 大学英语4 4 72 72 4 考试 大学体育1 1 36 36 2 达标测试 大学体育2 1 36 36 2 考查 大学体育3 1 36 36 2 考查 大学体育4 1 36 36 2 考查 计算机应用基础 3 54 18 36 3 考查 国防教育与军事训练 2 36 36 2周 2 考查 大学生心理健康教育 2 36 36 2 考查 大学生创业教育与就业指导 2 36 36 1 1 考查 社会实践 1 考查 选 修 中国传统文化概论 2 36 2 大学语文 2 36 2 其他通识选修课 5 90 学生分别从“艺术与审美”、“人文与社会”、“自然与科学”等通识选修课程模块中选取相应课程。 通识教育课学时、学分小计 54 990 738 72 36 12 12 12 10 1 学科专业课程 学科专业基础课程 学前教育学 2 36 30 6 2 考试 学前心理学 2 36 30 6 2 考试 学前卫生学 2 36 36 2 考试 普通心理学 3 54 54 3 考试 教育心理学 2 36 30 6 2 考试 教育概论 3 54 44 10 3 考试 中国学前教育史 2 36 36 2 考试 外国学前教育史 2 36 36 2 考试 幼儿教育政策法规 2 36 36 2